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Articles
Récupérer les travaux d’élèves par le Cloud Académique - Décembre 2021
Ecrire en interaction avec Blablacl@sse - Février 2021
Into the job market - Juillet 2012- Scenario "job d’été" à l’étranger - Avril 2012
- International Immigration - Avril 2012
Christmas traditions - Mars 2012- Echange entre le Nebraska et Moirans en Montagne - Novembre 2011
- Ordering a pizza - Juillet 2010
- Negotiating with your parents - Juillet 2010
- The Icelandic Volcano - Juillet 2010
- PPC - Exposition universelle de New york en 1939 - Juillet 2010
- Discussion à travers le mur - Juillet 2010
- POI - Anti-smoking ad - Juillet 2010
- Studying a song - Juillet 2010
- Make your own radio ad - Juillet 2010
- Réflexions d’élèves - Mai 2010
- Let’s go on a trip - Mai 2010
- Go shopping for clothes - Avril 2010
- Yo me presento - Février 2010
- Activité d’entraînement à la lecture - Février 2010
- Viaje a Valencia - Février 2010
- Les ondes sonores - The chocolate mug experiment - Février 2010
- Interviewing celebrities - Exemple d’activité mp3 - Janvier 2010
- Jobs - Exemples d’activités - Janvier 2010
- Addictions - Activités d’entrainement à l’expression orale - Janvier 2010
- The Hounds of Baskervilles - Exercices phonologiques - Janvier 2010
Slam Your Rights - Décembre 2019
A Musée Vous A Musée Moi - Septembre 2019
Mr Men and Little Miss - Avril 2019
My English Name - Octobre 2018
Deadly Jobs - Septembre 2017
Crime Fiction Bad Guys - Décembre 2015
Feminine Voices - Septembre 2015
GIS in WARTIME BRITAIN - Juin 2015- L’âge d’or des grandes explorations : Lewis and Clark - Septembre 2014
- Travail différencié sur la ville de Sheffield - Août 2014
- Activités théâtrales autour du voyage - Août 2014
- Let’s organize a party ! - Mai 2014
- Dictionnaire et chansons - Février 2014
- "The Problem We All Live With" by Norman Rockwell - Février 2014
- Famous people - Who wants to be a millionaire - Janvier 2014
- Who wants to be a superhero ? - Janvier 2014
- The school of my dreams in 5° - Janvier 2014
- Let’s be actors ! - Janvier 2014
Séquence de 4ème : Fashion from the 50s to today - Novembre 2013- Road Safety - Décembre 2012
- The Cold War – A TV show - Novembre 2012
- The bedroom of my dreams - Juillet 2012
- Children of the world - Juillet 2012
- The Dakar 2011 World Social Forum - Juillet 2012
- Where’s Spot ? - Novembre 2011
- The French Galette des Rois - Recipe Activity - Janvier 2011
- Supermarkets Till Chits - Juillet 2010
- Webquest : being a tourist in New Orleans - Juillet 2010
- Journée Européenne des langues - Lecture multilingue - Juillet 2010
- Webquest Thanksgiving - Juillet 2010
- Cooking scones - CE et EE - Juillet 2010
- Roman épistolaire - Dear Aunt Sophie - Juillet 2010
- Little Miss French - Writing a short story - Juin 2010
- Let’s go on a trip - Mai 2010
- Go shopping for clothes - Avril 2010
- Les ondes sonores - The chocolate mug experiment - Février 2010
- Addictions - Activités d’entrainement à l’expression orale - Janvier 2010
- Walk & Bike to School Week - Juillet 2009
- Preserving the Environment : Recycling - Décembre 2005
- Yo me presento - Février 2010
- Activité d’entraînement à la lecture - Février 2010
- Viaje a Valencia - Février 2010
Cet article a pour but d’utiliser le Cloud Académique pour récupérer les travaux d’élèves (tâches finales, enregistrements audio/vidéo, productions volumineuses etc.).
Présentation de propositions de mises en œuvre d’activités d’écriture en interaction avec l’application Blablacl@sse.
Description d’une séquence sur les métiers en 3e. Le projet permet de travailler la lecture et le dialogue grâce par le biais de la baladodiffusion.
Exemple de scenario à mettre en place avec l’assistant qui, pour l’occasion, devient recruteur pour des jobs d’été dans son pays.
Présentation d’une séquence lycée interlangues (anglais/allemand) impliquant les assistants sur le thème de l’immigration
Présentation d’un projet Etwinning pour une mise en bouche : Etwinning simple et efficace
Exemple d’un échange virtuel.
Cet article présente une activité qui vise la création d’une conversation téléphonique entre un client et son pizzaiolo. La ressource a été décrite dans le cadre d’une formation baladodiffusion.
Article présentant une activité de production orale en interaction enregistrée avec un baladeur audio numérique. Le jeu de rôle est formé d’un enfant qui négocie une sortie avec ses parents.
Article présentant un projet autour de l’actualité visant à faire parler les élèves de l’actualité à l’aide des baladeurs audio numériques.
Cet article présente un projet sur l’exposition universelle de New York de 1939. Dans le cadre d’un stage sur la baladodiffusion, des élèves de section européenne anglais/histoire géographie ont recréé les pays du Commonwealth de l’époque.
Article présentant une activité d’entrainement à l’expression orale en interaction suite au visionnement d’une vidéo. Ressource crée dans le cadre d’un stage baladodiffusion.
Cet article présente une activité de production orale en interaction impulsée par une publicité amusante étudiée en amont au sujet de la cigarette. Ressource préparée dans le cadre d’un stage baladodiffusion
Cet article présente une activité réalisée avec les baladeurs numériques pour travailler sur une chanson.
Cet article propose une mise en œuvre de baladodiffusion par le biais de l’enregistrement de publicité radio à la maison.
Quelques réflexions d’élèves d’une classe de 4° dotée en Mp3, après 5 mois d’utilisation.
Cet exemple propose une activité mise en place dans le cadre d’un voyage en Angleterre. Les élèves sont partis avec un baladeur mp3 afin d’enregistrer des productions sur place. Chaque élève avait pour tâche d’interviewer une personne de leur famille d’accueil et d’enregistrer une tâche de la vie d’un touriste dans la ville.
Article présentant une activité réalisée avec des élèves de 4e dans le cadre de la baladodiffusion. Lors de cette activité, les élèves sont invités à une soirée particulière par un ami. Ils doivent écouter ses recommandations de tenue puis se rendre dans un magasin pour acheter ce qui leur convient.
Thème de la séquence : Se situer dans le temps, parler de l’organisation de sa journée
Classe : 4°
Niveau CECRL : A1
Activité(s) Langagières : EOC
Nombre de séances : activité réalisée à la maison et remise par mail au professeur
Compétences B2i :
C.5.1 : « Lorsque j’envoie ou je publie des informations, je réfléchis aux lecteurs possibles en fonction de l’outil utilisé »
C.5.2 : « Je sais ouvrir et enregistrer un fichier joint à un message ou à une publication »
C.5.3 : « Je sais envoyer ou publier un (...)
Thème de la séquence : Se situer dans le temps, parler de l’organisation de sa journée
Classe : 4°
Niveau CECRL : A1
Activité Langagière : EOC
Activité réalisée à la maison et remise par mail au professeur
Type de support ressource : texte
Compétence B2i :
C.5.1 : « Lorsque j’envoie ou je publie des informations, je réfléchis aux lecteurs possibles en fonction de l’outil utilisé »
C.5.2 : « Je sais ouvrir et enregistrer un fichier joint à un message ou à une publication »
C.5.3 : « Je sais envoyer ou (...)
Thème de la séquence : Les voyages et les projets d’avenir
Classe : 4°
Niveau CECRL : A1
Activité Langagière : EOI
Activité réalisée à la maison et remise par mail au professeur
Type de support ressource : Dialogue écrit en binôme
Compétences B2i :
C.5.1 : « Lorsque j’envoie ou je publie des informations, je réfléchis aux lecteurs possibles en fonction de l’outil utilisé »
C.5.2 : « Je sais ouvrir et enregistrer un fichier joint à un message ou à une publication »
C.5.3 : « Je sais envoyer ou publier (...)
Cet exemple d’activité baladodiffusion s’inscrit dans le cadre d’une collaboration avec le professeur de sciences physiques. Les élèves doivent avoir fait le cours sur les ondes et les sons et savoir le lien qu’il y a entre la hauteur du son (« pitch ») et la fréquence du son.
Cet article propose un exemple d’activité menée en classe dans le cadre de la baladodiffusion.
Description d’activités sur le thème des métiers mises en place dans le cadre d’un stage sur la baladodiffusion
Description d’une activité mise en place en classe de 2nde sur le thème des addictions dans le cadre de la baladodiffusion.
Exemple d’entrainement phonologique réalisé en classe sur le thème de "Sherlock Holmes" avec la baladodiffusion
Articles liés à l'anglais
Cet article présente la mise en œuvre d’une séquence sur les droits civiques américains, la discrimination et le slam au collège.
Dans le cadre d’un projet de visite à la National Gallery de Londres, une classe de 1ere s’est préparée en s’amusant avec certains tableaux.
Descriptif rapide du projet : Cette séquence s’articule autour de la peinture et de la description.
Axe : Art et pouvoir
Thème de la séquence : la peinture
Classe : 1ere
Niveau CECRL : B1-B2
Activité(s) Langagières : EE - EO
Nombre de séances : 8
Supports ressources : Vidéos : Extrait Vidéo de A Musée Vous, A Musée Moi : Adaptation de American Gothic de (...)
Dans le cadre de la liaison école-collège, Aurélie Bruchon, professeur d’anglais au collège Jouffroy d’Abbans de Sochaux, propose un projet autour des Mr Men and Little Miss.
Description d’un rituel de classe utilisé en début d’année en collège afin de mémoriser les prénoms anglais et le dialogue de prise de contact.
Présentation d’un scénario pédagogique axé sur la compréhension écrite autour du travail des enfants.
Séquence de travail proposée en Seconde sur le thème du crime : Héros, anti-héros, criminels historiques et « méchants » de fiction, ainsi que leurs interactions. Pourquoi sont-ils connus, aimés, détestés ? Quel est leur rapport à la société ?
Présentation d’un exemple de séquence travaillé en Terminale LELE
Article présentant une séquence de travail permettant d’apprendre aux élèves à faire passer d’une manière naturelle des informations préétablies dans une discussion que l’on ne maîtrise pas.
Cet article propose un exemple de projet mené en classe sur la notion de "Territoire et mémoire".
Cet article présente une séquence basée sur la recherche d’informations sur la ville de Sheffield. Ils ont différentes tâches à mener dans la ville.
Article présentant une séquence de travail permettant d’apprendre aux élèves à s’exprimer plus aisément à l’oral à travers la mise en scène de sketches sur le thème du voyage.
Séquence présentée lors du stage "concevoir un projet", "enseigner dans la perspective actionnelle" : les élèves sont amenés à travailler sur les fêtes calendaires et l’organisation d’une fête de la carte d’invitation au déroulement même de celle-ci.
Exemple de projet pédagogique court pour travailler la méthodologie du dictionnaire
Exemple de projet pédagogique mené en 3ème sur le thème de la ségrégation
Cet article présente un projet mené en 4e sur la vie de personnes célèbres
Exemple de projet pédagogique mené en 6ème sur le thème des super-héros.
Exemple de projet au cours duquel les élèves de 5e créent l’école de leurs rêves en anglais.
Rédaction puis mise en scène d’une pièce de théâtre en 5°
Exemple de projet mené en 4ème sur le thème de la mode.
A l’issue de la formation "oral et baladodiffusion", un professeur
a accepté de partager ses productions. Cette séquence permet
de travailler l’oral à travers une tâche de doublage d’un clip, qui vise le niveau B1.
Tâche finale de Terminale section européenne mêlant histoire et anglais dans laquelle les élèves produisent une émission de télévision ayant pour thème la Guerre froide.
Scénario de travail testé avec une classe de 5e : participer au concours ’la chambre de mes rêves’ organisé au collège.
Cet article propose une idée de production à faire créer aux élèves de 6e en prolongation d’un travail sur les nationalités.
Exemple de séquence associant géographie et anglais pour la Terminale section européenne. Les élèves présentent les actions de différentes ONG participant au forum mondial de Dakar.
A l’issue de la formation "oral et baladodiffusion", un professeur
a accepté de partager ses productions. Cette séquence permet de travailler l’oral à travers une tâche de lecture de niveau A1.
Cet article propose une activité pour travailler la recette de la galette des rois, version Comtoise avec vos élèves !
Have you ever thought of using a supermarket till chit in class ?
You have a real authentic piece of English life in your hands to bring life to the
classroom.
Cet article propose une recherche sur internet par groupe afin de préparer ou conseiller un ami pour un séjour à la Nouvelle Orléans.
Cet article propose une activité concrète basée sur l’observation des différences entre les langues.
Webquest sur Thanksgiving simple.
Cet article présente l’exploitation d’une serviette en papier originale... une recette de scones : compréhension écrite, expression écrite, ponctuation voire même expression orale peuvent être m
Article proposant un exemple de roman rédigé à plusieurs mains entre élèves français et danois.
Cet article présente une production d’une classe de 5e qui a travaillé d’abord en compréhension sur un livre (Miss Tidy) pour ensuite créer leur propre livre « Miss French ».
Cet exemple propose une activité mise en place dans le cadre d’un voyage en Angleterre. Les élèves sont partis avec un baladeur mp3 afin d’enregistrer des productions sur place. Chaque élève avait pour tâche d’interviewer une personne de leur famille d’accueil et d’enregistrer une tâche de la vie d’un touriste dans la ville.
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Cet exemple d’activité baladodiffusion s’inscrit dans le cadre d’une collaboration avec le professeur de sciences physiques. Les élèves doivent avoir fait le cours sur les ondes et les sons et savoir le lien qu’il y a entre la hauteur du son (« pitch ») et la fréquence du son.
Description d’une activité mise en place en classe de 2nde sur le thème des addictions dans le cadre de la baladodiffusion.
Création d’un talk show sur le thème de l’environement : étude d’une image, recherche lexicale sur internet, étude d’extrait de talk show, préparation des rôles.
Dans cette séquence Les élèves doivent écrire un bilan de leur actions en faveur de l’environnement sur un support particulier lié à l’environnement : Etude de témoignage, recherche lexicale en ligne, rédaction.
Articles liés à l'espagnol
Thème de la séquence : Se situer dans le temps, parler de l’organisation de sa journée
Classe : 4°
Niveau CECRL : A1
Activité(s) Langagières : EOC
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Compétences B2i :
C.5.1 : « Lorsque j’envoie ou je publie des informations, je réfléchis aux lecteurs possibles en fonction de l’outil utilisé »
C.5.2 : « Je sais ouvrir et enregistrer un fichier joint à un message ou à une publication »
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Activité Langagière : EOC
Activité réalisée à la maison et remise par mail au professeur
Type de support ressource : texte
Compétence B2i :
C.5.1 : « Lorsque j’envoie ou je publie des informations, je réfléchis aux lecteurs possibles en fonction de l’outil utilisé »
C.5.2 : « Je sais ouvrir et enregistrer un fichier joint à un message ou à une publication »
C.5.3 : « Je sais envoyer ou (...)
Thème de la séquence : Les voyages et les projets d’avenir
Classe : 4°
Niveau CECRL : A1
Activité Langagière : EOI
Activité réalisée à la maison et remise par mail au professeur
Type de support ressource : Dialogue écrit en binôme
Compétences B2i :
C.5.1 : « Lorsque j’envoie ou je publie des informations, je réfléchis aux lecteurs possibles en fonction de l’outil utilisé »
C.5.2 : « Je sais ouvrir et enregistrer un fichier joint à un message ou à une publication »
C.5.3 : « Je sais envoyer ou publier (...)
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Dernière mise à jour : mercredi 24 avril 2024