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Descriptif rapide : Séquence présentée lors du stage "concevoir un projet", "enseigner dans la perspective actionnelle" : les élèves sont amenés à travailler sur les fêtes calendaires et l’organisation d’une fête de la carte d’invitation au déroulement même de celle-ci.

Notions culturelle :

• Repères géographiques, historiques et culturels
• La personne et la vie quotidienne

Thème de la séquence : les fêtes

Classe : 5ème

Niveau CECRL : A1/A2

Activité(s) Langagières et descripteurs du CECRL :
  Compréhension orale :

• Écouter un message téléphonique pour dire qui a reçu quelle invitation
• Écouter une chanson et repérer les mots connus afin de comprendre les paroles et pouvoir la chanter.
    Expression orale en continu : savoir mobiliser ses connaissances pour parler du déroulement d’une fête.
    Expression orale en interaction :
• Échanger pour demander la date d’anniversaire de ses camarades et se constituer un calendrier.
• Échanger pour se mettre d’accord sur l’organisation d’une fête.
    Compréhension écrite :
• Comprendre de courts texte sur les fêtes calendaires.
• Relever des informations dans une carte d’invitation : nom, adresse, heure, type de fête...
   Expression écrite : Écrire une carte d’invitation

Nombre de séances : 12

Matériel requis :
 Photocopies
 Vidéoprojecteur et enceintes
 Salle Multimédia avec accès Internet
 tablette numérique ou enregistreur mp3

Supports principaux utilisés :
 "New Enjoy English in 5e", 2012, Editions Didier.
 youtube : extrait de chanson LMFAO

Tâche finale :
Les élèves s’interrogent et organisent une fête à deux (2 possibilités)
 Avec tablettes numériques ou enregistreurs mp3 : les élèves s’enregistrent pendant qu’ils s’interrogent pour remplir la fiche d’organisation de la fête
 Sans tablettes : A l’aide de la fiche, les élèves imagineront une conversation où ils se mettent d’accord sur l’organisation de la fête