Dernières publications
-
L’âge d’or des grandes explorations: Lewis and Clark
—
par
Notion principale dans laquelle le projet s’inscrit : Territoire et Mémoire Thème de la séquence: L’âge d’or des grandes explorations: Lewis and Clark Classe: Cycle Terminal Niveau CECRL: B1/B2 Activité(s) Langagière(s): Compréhension orale, compréhension écrite, production orale en interaction, production écrite, production orale Nombre de séances: 6 Type de Support ressource:…
-
Travail différencié sur la ville de Sheffield
—
par
Descriptif rapide du projet: Les élèves découvrent divers aspects de la ville de Sheffield grâce à un travail différencié en fonction des goûts et des difficultés de langues repérées au préalable chez chaque élève. Notions culturelle : École et société Thème de la séquence: en ville Classe: 3ème LV2 Niveau CECRL:…
-
Activités théâtrales autour du voyage
—
par
Descriptif rapide du projet: Séquence de travail permettant d’apprendre aux élèves à s’exprimer plus aisément à l’oral pour pouvoir interagir dans certaines situations et utiliser les connaissances apprises (vocabulaire, structures et phonologie). L’objectif final est d’élaborer et de jouer des sketches sur le thème du voyage, tout en illustrant une…
-
Let’s organize a party!
—
par
Descriptif rapide: Séquence présentée lors du stage « concevoir un projet », « enseigner dans la perspective actionnelle »: les élèves sont amenés à travailler sur les fêtes calendaires et l’organisation d’une fête de la carte d’invitation au déroulement même de celle-ci. Notions culturelle : Repères géographiques, historiques et culturels La personne et la…
-
Portrait Robot
—
par
Descriptif rapide du projet: Travail sur la description physique en vue d’un interrogatoire de police. Notions culturelle : La personne et la vie quotidienne Thème de la séquence: les super héros Classe: 6e Niveau CECRL: A1/A2 Niveau de l’utilisateur élémentaire Activité(s) Langagières et descripteurs du CECRL: – Production Orale en…
mots clés : A1, A2, auteurfiche, Collège, Description physique, EOI, Exemple usage, Interlangues, La personne et la vie quotidienne, pdf -
Dictionnaire et chansons
—
par
Descriptif rapide du projet: Travail à partir des paroles d’une chanson pour apprendre à utiliser le dictionnaire Entrée culturelle: L’ici et l’ailleurs Notions secondaires : Langages Thème de la séquence: la musique Classe: 3ème Niveau CECRL: B1 Niveau de l’utilisateur indépendant Activité(s) Langagières: Dominante de compréhension écrite, compréhension orale Nombre…
-
« The Problem We All Live With » by Norman Rockwell
—
par
Descriptif rapide du projet: Travail sur le tableau « The problem we all live with » de Norman Rockwell Entrée culturelle: L’ici et l’ailleurs Notions secondaires : Découverte de l’autre Thème de la séquence: la ségrégation aux États Unis Classe: 3ème Niveau CECRL: B1 Niveau de l’utilisateur indépendant Activité(s) Langagières et descripteurs…
mots clés : Anglais, Art et pouvoir, auteurfiche, Creative Commons, EO, Exemple usage, Histoire des arts, pdf, Segregation, Usages Numériques -
Famous people – Who wants to be a millionaire
—
par
Entrée culturelle : « l’ici et l’ailleurs » Notion principale dans laquelle le projet s’inscrit : Voyages Thème de la séquence: Famous Americans Classe: Palier 2 (4ème) Niveau CECRL: A2-B1 Activité Langagière dominante: Production Orale en Interaction Nombre de séances: 4 + 1 évaluation Type de Support ressource: – diaporama – textes tirés…
-
Who wants to be a superhero?
—
par
Descriptif rapide du projet: Travail sur la description physique en vue d’un concours de bande dessinée. Entrée culturelle: Traditions et modernités Notions secondaires : Le patrimoine littéraire et artistique Thème de la séquence: les super héros Classe: 6e Niveau CECRL: A1/A1+ Niveau de l’utilisateur élémentaire Activité(s) Langagières et descripteurs du CECRL:…
-
The school of my dreams in 5°
—
par
Descriptif rapide: Créer et décrire en anglais l’école de ses rêves et gagner la compétition en réalisant le meilleur projet! Entrée culturelle au programme : Traditions et modernités Notion : La vie quotidienne et le cadre de vie Thématique : Description de l’école Tâche finale : Créer et décrire en…
mots clés : Anglais, auteurfiche, Collège, École, EE, EO, Exemple usage, pdf, Perspective Actionnelle