Descriptif rapide du projet: ce projet présente quelques activités autour de l’écoute d’une chanson. Un travail phonologique préparatoire a été réalisé avec l’assistant. L’ensemble du projet a nécessité l’utilisation de baladeurs numériques audio.
Activités langagières travaillées: Compréhension Orale / Expression Oral en continu
Type d’exercice : entraînement / évaluation
Classe : 2nde
Ressource utilisée: piste son enregistrée par l’assistant sur tablette
Média utilisé : téléphone ou tablette
Supports utilisés en classe: piste son
Plus value visée grâce à l’utilisation du numérique: une évaluation réalisée au calme est plus précise et les élèves les plus réservés ont l’occasion de s’exprimer
Détail de la mise en œuvre des activités prévue:
Séance 1
Travail d’écoute et de repérage des sons
En classe, les élèves écoutent les enregistrements de l’assistant et répètent tout en s’enregistrant.
Ils remettent leur fichier son dans le répertoire classe de l’ENT.
Ils remplissent le tableau récapitulatif sur le support écrit et remettent leur fiche au professeur en fin de séance.
Séance 2
Ecoute de la chanson « Crippled Inside » avec script à trous.
Repérage des caractéristiques: rimes, nombre de syllabes, construction particulière..d’une strophe
Homework : produire et enregistrer une strophe en respectant le même schéma
Séance 3
Exercices de compréhension plus détaillée de la chanson ( appariement…)
Homework : enregistrer un récapitulatif sur le thème et le message de la chanson
Séance 4 :
écoute de la chanson « Help » avec script à trous.