Dernières publications
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Le parcours d’éducation artistique et culturelle
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Chaque élève suit des enseignements qui constituent l’un des fondements d’une éducation artistique et culturelle. Ce fondement est peut être complété par des actions éducatives et enrichi d’expériences personnelles ou collectives, à l’école et en dehors de l’école.
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« El suspiro del Moro »: une pièce interprétée (en español) par les élèves de Tale L au Lycée Belin de Vesoul
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Les élèves de Terminale L du Lycée Belin à Vesoul et leur professeur: Christine Morales ont la joie de vous convier à leur premier spectacle intégralement en espagnol qui aura lieu le jeudi 6 juin 2013 au lycée agricole. Ce travail a été réalisé durant leur heure d’AP tout au…
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The American Journey Modern Times: Spotlight Videos
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Cette page du site Mc Graw Hill Glencoe intitulée American Journey Modern Times: Spotlight Videos vous propose des vidéos courtes retraçant les grandes étapes de l’Histoire des Etats-Unis. Elles sont classées par chapitres chronologiques. http://www.glencoe.com/sites/ss_modules/videos/tajmt_09/TAJMT_09.html
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Les deux meilleurs danseurs de break du Venezuela au Lycée Belin de Vesoul
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Les deux danseurs vénézuéliens du groupe Break Revolution Crew ont fait une magnifique démonstration au lycée Edouard Belin de Vesoul. Un grand moment pour les élèves qui avaient préparé un entretien avec leur professeur d’espagnol, Christine Morales: Retrouvez l’entretien avec les membres du groupe à l’adresse suivante: http://missiontice.ac-besancon.fr/lycee_edouard_belin/spip.php?article473 Pour la…
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Después de Lucía
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Le film bouleversant de Michel Franco Después de Lucía présenté au dernier festival de Cannes a obtenu le prix Un certain regard. Il pose le problème du harcèlement subi par une adolescente mexicaine dans son nouveau lycée.
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No : film du réalisateur chilien Pablo Larraín
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Un référendum fut organisé au Chili le 5 Octobre 1988 pour décider de la prorogation au pouvoir du Général Pinochet, chef de l’état depuis le coup d’état militaire du 11 Septembre 1973 contre le président Salvador Allende. La victoire du « no « (55,99%) va déboucher sur une transition démocratique…
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Slavery by Another Name
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Cet article de l’APLV décrit des ressources utiles pour travailler l’Histoire de l’esclavage aux Etats-Unis à partir du documentaire « Slavery by Another Name », de Sam Pollard. http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article4342
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« Soutien gourmand »: une coopérative créée au lycée Jules Haag en partenariat avec les Asturies (Espagne)
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Dans le cadre du programme Empresa Joven Europea/Jeune entreprise européenne (un programme éducatif espagnol), 15 élèves et étudiants du lycée Jules Haag de Besançon ont créé (avec l’aide de trois professeurs) une coopérative nommée Soutien gourmand. Cette coopérative est jumelée à une structure similaire en Espagne dans la région des…
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Projet « Le crime organisé en Italie »
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Thème de la séquence : La Mafia en Italie à travers un film contemporain, « Io non ho paura » Nombre de séances: 3 séances dont 1 avec l’utilisation du baladeur. Activité langagière travaillée: Expression Oral en continu / Expression Oral en interaction / Compréhension Orale Type d’exercice : évaluation Plus value visée…
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Google News
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Google News permet d’explorer les archives de nombreuses publications, certaines remontant jusqu’au 18ème siècle. Les publications dont les numéros sont contenus dans les archives sont classées par ordre alphabétique. Il est par ailleurs possible d’utiliser le moteur de recherche et d’effectuer une recherche par mot clé en précisant une période…
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Eduardo Manet au Lycée Edouard Belin à Vesoul
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Les élèves de Christine Morales du [**Lycée Edouard Belin à Vesoul*] ont rédigé un article sur [**Eduardo Manet*] suite à sa venue dans l’établissement. Pour le consulter, cliquez sur le lien suivant: http://es.wikipedia.org/wiki/Eduardo_Manet
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Road Safety
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Thème de la séquence: La sécurité sur la route Classe: 2nde Niveau CECRL: B1 Activité Langagière: Expression orale en continu Nombre de séances: 3 Type de Support ressource: Iconographique Vidéo Support: Clip vidéo du gouvernement britannique tiré du site « http://think.direct.gov.uk/ ». Compétence B2i: créer, nommer et sauvegarder un fichier…
mots clés : Anglais, auteurfiche, B1, Baladodiffusion, EO, Lycée, pdf, Phonologie, Séquence enseignement, Transports -
The Cold War – A TV show
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Thème de la séquence: The Cold War Classe: Terminale section européenne Niveau CECRL: B2 avancé/C1 Activités Langagières: Expression Orale en continu et en interaction Nombre de séances: 12 Type de Support ressource: Extraits vidéo. Matériel requis: Projection vidéo. Descriptif rapide du projet: Les élèves analysent des extraits de témoignages puis…
mots clés : Anglais, auteurfiche, Civilisation, EOI, Exemple usage, Lycée, Perspective Actionnelle, Section Européenne -
Informations, outils et ressources pour l’AP en lycée
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Vous pouvez accéder à toutes les informations, à tous les outils et à toutes les ressources proposés par le groupe « Accompagnement Personnalisé » de l’académie de Besançon en cliquant sur ce lien.
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The Dakar 2011 World Social Forum
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Thème de la séquence: NGOs at The Dakar 2011 World Social Forum Classe: Terminale européenne Niveau CECRL: B2 avancé / C1 Activités Langagières: CE/CO/PE/PO Nombre de séances: 14 Matériel requis: Vidéo projection, baladeurs mp3. Descriptif rapide du projet: Exemple de séquence associant géographie et anglais pour la Terminale section européenne.…
mots clés : Anglais, auteurfiche, Environnement, EO, EOI, Exemple usage, Lycée, Perspective Actionnelle, Section Européenne