Dernières publications
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Teaching Literature
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Ce site propose un large choix de ressources et d’exploitations pédagogiques pour l’enseignement de la littérature à des adolescents.
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« El suspiro del Moro »: une pièce interprétée (en español) par les élèves de Tale L au Lycée Belin de Vesoul
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Les élèves de Terminale L du Lycée Belin à Vesoul et leur professeur: Christine Morales ont la joie de vous convier à leur premier spectacle intégralement en espagnol qui aura lieu le jeudi 6 juin 2013 au lycée agricole. Ce travail a été réalisé durant leur heure d’AP tout au…
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Les deux meilleurs danseurs de break du Venezuela au Lycée Belin de Vesoul
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Les deux danseurs vénézuéliens du groupe Break Revolution Crew ont fait une magnifique démonstration au lycée Edouard Belin de Vesoul. Un grand moment pour les élèves qui avaient préparé un entretien avec leur professeur d’espagnol, Christine Morales: Retrouvez l’entretien avec les membres du groupe à l’adresse suivante: http://missiontice.ac-besancon.fr/lycee_edouard_belin/spip.php?article473 Pour la…
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Después de Lucía
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Le film bouleversant de Michel Franco Después de Lucía présenté au dernier festival de Cannes a obtenu le prix Un certain regard. Il pose le problème du harcèlement subi par une adolescente mexicaine dans son nouveau lycée.
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No : film du réalisateur chilien Pablo Larraín
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Un référendum fut organisé au Chili le 5 Octobre 1988 pour décider de la prorogation au pouvoir du Général Pinochet, chef de l’état depuis le coup d’état militaire du 11 Septembre 1973 contre le président Salvador Allende. La victoire du « no « (55,99%) va déboucher sur une transition démocratique…
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« Soutien gourmand »: une coopérative créée au lycée Jules Haag en partenariat avec les Asturies (Espagne)
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Dans le cadre du programme Empresa Joven Europea/Jeune entreprise européenne (un programme éducatif espagnol), 15 élèves et étudiants du lycée Jules Haag de Besançon ont créé (avec l’aide de trois professeurs) une coopérative nommée Soutien gourmand. Cette coopérative est jumelée à une structure similaire en Espagne dans la région des…
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Projet « Le crime organisé en Italie »
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Thème de la séquence : La Mafia en Italie à travers un film contemporain, « Io non ho paura » Nombre de séances: 3 séances dont 1 avec l’utilisation d’un outil numérique nomade Activité langagière travaillée: Expression Oral en continu / Expression Oral en interaction / Compréhension Orale Type d’exercice : évaluation Plus…
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Google News
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Google News permet d’explorer les archives de nombreuses publications, certaines remontant jusqu’au 18ème siècle. Les publications dont les numéros sont contenus dans les archives sont classées par ordre alphabétique. Il est par ailleurs possible d’utiliser le moteur de recherche et d’effectuer une recherche par mot clé en précisant une période…
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Road Safety
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Dans cette séquence, les élèves devront créer la bande-son du clip « Road Safety », vidéo produite par le gouvernement britannique dans le cadre d’une campagne pour la sécurité sur la route. Le clip étant muet, les élèves vont imaginer puis enregistrer au format « .mp3 » les commentaires en voix-off qui…
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The Cold War – A TV show
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Les élèves analysent des extraits de témoignages puis produisent une émission de télévision ayant pour thème la Guerre froide.
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Informations, outils et ressources pour l’AP en lycée
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Vous pouvez accéder à toutes les informations, à tous les outils et à toutes les ressources proposés par le groupe « Accompagnement Personnalisé » de l’académie de Besançon en cliquant sur ce lien.
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Partenariat avec les Asturies
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[*Le partenariat entre l’académie de Besançon et la région des Asturies*] fut récemment impulsé par la venue à Besançon de [*Mme Pilar CORTEJOSO HERNANDEZ*] de la Consejería de Educación y Universidades del Principado de Asturias, Servicio de Plurilingüismo y Tecnologías Educativas. Il existe une convention entre les deux régions. Si…
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International Immigration
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Thème de la séquence: Immigration (en Allemagne et aux USA) Classe: Terminales toutes sections Niveau CECRL: B2 Activité(s) Langagières: Compréhension orale, compréhension écrite, expression orale Types de Supports ressource: Articles de journaux en anglais et en allemand, courts enregistrements vidéos. Descriptif rapide du projet: Ce projet a été réalisé dans…
mots clés : Assistants, auteurfiche, B2, CE, EE, Exemple usage, Immigration, Interlangues, Lycée, pdf, Perspective Actionnelle -
Travail phonologique – Terminale Italien Renforcé
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Niveau CECRL : Niveau B2 Activité langagière travaillée : Production Orale en Continu Objectif linguistique: Travail de la phonologie pour améliorer la fluidité dans la prise de parole et l’accent. Descriptif Rapide: Utilisation de la fonction dictaphone pour une amélioration de la prononciation en classe. Support: pas de modèle proposé…