Dernières publications
-
Lettre Édu_Num LV n°36
—
par
Cette lettre ÉduNum n°36 s’adresse aux enseignants de langues vivantes du second degré. Elle met en avant l’intérêt pédagogique de quelques ressources numériques en présentant des projets, des usages concrets proposés par les acteurs de terrain dans différents domaines d’enseignement des langues avec et par le numérique.
-
Capsules vidéo avec Polymny Studio
—
par
Application Web libre et gratuite, Polymny Studio est un outil de montage de capsule vidéo destiné aux formateurs créé par une équipe universitaire de l‘INP à Toulouse. Le projet, porté par une association, offre une interface sobre et simple permettant de mettre en voix une présentation ou fichier pdf. L’outil…
-
Récupérer les travaux d’élèves par le Cloud Académique
—
par
Cet article a pour but d’utiliser le Cloud Académique pour récupérer les travaux d’élèves (tâches finales, enregistrements audio/vidéo, productions volumineuses etc.). Il existe plusieurs outils numériques et différentes façons pour récupérer les travaux d’élèves mais certains peuvent s’avérer plus commodes et rapides que d’autres. Le problème principal est souvent la…
mots clés : auteurfiche, Enseigner à distance, Interlangues, pdf, Tutoriel, Usages Numériques, Web App -
-
Assurer un cours à distance en langues vivantes
—
par
Le blog de la DRNE propose un article de présentation d’une séance à distance assurée en langues vivantes au moyen du classeur pédagogique de ECLAT BFC.
-
Hybridation de l’enseignement en Lettres-Allemand
—
par
Géraldine Rançon, enseignante de lettres-allemand au lycée professionnel les Huisselets à Montbéliard, a réalisé à un entretien avec la DRNE au sujet de l’enseignement des langues en modalité hybride. Cet échange a été enregistré et présenté sur le blog de la DRNE.
-
Plateforme de débat en ligne pour l’écriture…
—
par
La plateforme en ligne Kialo offre la possibilité de débattre en ligne. Le site, qui ne propose pas d’offre Premium payante (à ce jour), permet d’organiser une argumentation en ligne (en présentiel ou à distance).
mots clés : EE, Enseigner à distance, Interlangues, Logiciel et Application, Usages Numériques, Web App -
Agora Quiz
—
par
Ce site, créé par un étudiant français, permet de créer des quiz de manière collaborative en classe. Le principe est simple : le professeur créé un compte; il créé ses classes; il envoie des objectifs à ses élèves (qui doivent aussi se créer un compte) pour qu’ils créent des questions…
-
Ecrire en interaction avec Blablacl@sse
—
par
Le confinement a fait naître de nombreux groupes de discussions privés entre professeurs et entre élèves d’une classe. Certains usages pédagogiques ont même eu lieu sur des plateformes de réseaux sociaux pour faciliter l’interaction (Whatsapp, instagram, snapchat, discord). Depuis le 1er confinement, l’académie de Besançon propose Blablacl@sse, une application libre…
mots clés : auteurfiche, École, École et société, Enseigner à distance, Interlangues, Usages Numériques -
Lettre Édu_Num LV n°34
—
par
La lettre ÉduNum langues vivantes n°34 vient d’être publiée. Elle met en avant l’intérêt pédagogique des ressources numériques en présentant des usages dans un contexte d’enseignement hybride et de continuité pédagogique.
-
Webinaire sur l’enseignement hybride en LV
—
par
L’académie de Versailles propose un webinaire sur l’articulation de l’enseignement en présence et à distance en LV, au lycée Après un temps de définition des enjeux de l’hybridation des enseignements, le webinaire se décline en trois temps : adapter le présentiel à l’hybride, adapter le distanciel à l’hybride et concevoir…
-
Concevoir une vidéo en anglais
—
par
Le site Tice-Education.fr propose de nombreuses ressources pour mettre en oeuvre son enseignement par le numérique. Cet article présente comment concevoir une vidéo en anglais sous la forme d’une biographie.
-
Webinar : Taking your language teaching online
—
par
Le webinaire suivant propose un panel de ressources pour l’enseignement à distance. Propulsé par le Centre Européen pour les langues vivantes, cette présentation en ligne met en avant des activités et ressources à mettre en œuvre dans le cadre de l’enseignement hybride. Voici le sommaire du webinaire:
-
Webinaire Continuité pédagogique: Quelles nouvelles complémentarités entre la présence et la distance ?
—
par
Dans le cadre de l’opération « Retour en classe », Canopé propose des webinaires régulièrement depuis le 24 août 2020. Le webinaire d’André Tricot, professeur d’université en psychologie à l’université Montpellier 3, enregistré le 31 août 2020, propose de revenir sur la question de la continuité pédagogique et de l’hybridation…
-
MOOC Fun – Enseigner les langues avec le numérique
—
par
Ce Mooc, réalisé par l’université de Grenoble, a été réouvert dans le cadre de la continuité pédagogique. Le cours est découpé en cinq parties : Plan du cours Semaine 1 : L’intégration du numérique Semaine 2 : Les formations hybrides Semaine 3 : L’exploitation du web social Semaine 4 :…