Dernières publications
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Récupérer les travaux d’élèves par le Cloud Académique
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Cet article a pour but d’utiliser le Cloud Académique pour récupérer les travaux d’élèves (tâches finales, enregistrements audio/vidéo, productions volumineuses etc.). Il existe plusieurs outils numériques et différentes façons pour récupérer les travaux d’élèves mais certains peuvent s’avérer plus commodes et rapides que d’autres. Le problème principal est souvent la…
mots clés : auteurfiche, Enseigner à distance, Interlangues, pdf, Tutoriel, Usages Numériques, Web App -
Ecrire en interaction avec Blablacl@sse
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Le confinement a fait naître de nombreux groupes de discussions privés entre professeurs et entre élèves d’une classe. Certains usages pédagogiques ont même eu lieu sur des plateformes de réseaux sociaux pour faciliter l’interaction (Whatsapp, instagram, snapchat, discord). Depuis le 1er confinement, l’académie de Besançon propose Blablacl@sse, une application libre…
mots clés : auteurfiche, École, École et société, Enseigner à distance, Interlangues, Usages Numériques -
Slam Your Rights
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Dans le cadre d’un projet sur les droits civiques aux USA, Helder Reis, professeur au collège Pierre et Marie Curie de Héricourt, a mis en oeuvre une séquence intitulée « Slam Your Rights » qu’il vous présente ci-dessous: Descriptif rapide du projet: Dans un premier temps, il s’agit de travailler le thème…
mots clés : Anglais, auteurfiche, B1, Cycle 4, EOI, Exemple usage, Langages, Rencontre avec d’autres cultures, Segregation -
A Musée Vous A Musée Moi
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Dans le cadre d’un projet de visite à la National Gallery de Londres, une classe de 1ere s’est préparée en s’amusant avec certains tableaux. Descriptif rapide du projet: Cette séquence s’articule autour de la peinture et de la description. Axe : Art et pouvoir Thème de la séquence: la peinture…
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Mr Men and Little Miss
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Dans le cadre de la liaison école-collège, Aurélie Bruchon, professeur d’anglais au collège Jouffroy d’Abbans de Sochaux, propose un projet autour des Mr Men and Little Miss. Le travail a été organisé à l’occasion d’une journée de rencontre entre des classes de CE1-CE2 et des 5e. Deux temps de travail…
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My English Name
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L’article ci-dessous a pour but de présenter une technique de classe mise en œuvre dans le cadre des rituels de classe. Il est une proposition simple et concrète pour aborder l’année tout en anglais. Adeline Delisle, professeur d’anglais au collège Pierre Vernier d’Ornans, présente ainsi sa façon d’utiliser les prénoms…
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Deadly Jobs
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Descriptif rapide du projet: Cette séquence s’articule autour de la lecture du livre « Deadly Jobs » : chaque séance propose une lecture de chapitre. La suite de la séance est consacrée à un eclairage culturel et historique des faits traités dans le roman. C’est alors l’occasion de travailler compréhension et expression orale.…
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Crime Fiction Bad Guys
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Notion principale dans laquelle le projet s’inscrit : Sentiment d’appartenance : singularités et solidarités Thème de la séquence: Crime Classe: Seconde Niveau CECRL: A2-B1 Activité(s) Langagière(s): – Compréhension orale : 3 vidéos (extraits de documentaires sur Sherlock Holmes et Jack the Ripper, extrait du film Sister Act ) – Compréhension écrite : fiches…
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Feminine Voices
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Descriptif rapide du projet: à partir d’extraits de textes littéraires et d’une vidéo, l’élève réfléchit et argumente sur les questions d’identité, de diversité, d’appartenance et de déterminisme. Thématique BAC dans le cadre de l’enseignement de la littérature étrangère en langue étrangère: le Je de l’écrivain et le jeu de l’écriture Problématique…
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GIS in WARTIME BRITAIN
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Séquence mettant en scène l’interaction entre les soldats américains basés en Grande Bretagne et les femmes du lieu. Notion principale dans laquelle le projet s’inscrit : L’ici et l’ailleurs Notions secondaires : École et Société Thème de la séquence: GIs and British life Classe: 3e LV1 ou LV2 Niveau CECRL:…
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L’âge d’or des grandes explorations: Lewis and Clark
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Notion principale dans laquelle le projet s’inscrit : Territoire et Mémoire Thème de la séquence: L’âge d’or des grandes explorations: Lewis and Clark Classe: Cycle Terminal Niveau CECRL: B1/B2 Activité(s) Langagière(s): Compréhension orale, compréhension écrite, production orale en interaction, production écrite, production orale Nombre de séances: 6 Type de Support ressource:…
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Travail différencié sur la ville de Sheffield
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Descriptif rapide du projet: Les élèves découvrent divers aspects de la ville de Sheffield grâce à un travail différencié en fonction des goûts et des difficultés de langues repérées au préalable chez chaque élève. Notions culturelle : École et société Thème de la séquence: en ville Classe: 3ème LV2 Niveau CECRL:…
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Activités théâtrales autour du voyage
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Descriptif rapide du projet: Séquence de travail permettant d’apprendre aux élèves à s’exprimer plus aisément à l’oral pour pouvoir interagir dans certaines situations et utiliser les connaissances apprises (vocabulaire, structures et phonologie). L’objectif final est d’élaborer et de jouer des sketches sur le thème du voyage, tout en illustrant une…
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Portrait Robot
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Descriptif rapide du projet: Travail sur la description physique en vue d’un interrogatoire de police. Notions culturelle : La personne et la vie quotidienne Thème de la séquence: les super héros Classe: 6e Niveau CECRL: A1/A2 Niveau de l’utilisateur élémentaire Activité(s) Langagières et descripteurs du CECRL: – Production Orale en…
mots clés : 6e Axe 1. Personnes et personnages, A1, A2, auteurfiche, Collège, Description physique, EOI, Exemple usage, Interlangues, pdf -
Dictionnaire et chansons
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Descriptif rapide du projet: Travail à partir des paroles d’une chanson pour apprendre à utiliser le dictionnaire Entrée culturelle: L’ici et l’ailleurs Notions secondaires : Langages Thème de la séquence: la musique Classe: 3ème Niveau CECRL: B1 Niveau de l’utilisateur indépendant Activité(s) Langagières: Dominante de compréhension écrite, compréhension orale Nombre…