Dans le cadre de la généralisation du numérique et de l’apprentissage des LVE, Réseau Canopé vient de publier la version en ligne de CINÉ-V.O. Anglais, sous la direction pédagogique de monsieur Jean-François Fontaine, IA-IPR honoraire.
Victorian Times – un escape game
Le site Anglais LP de l’académie de Rouen propose un escape game sur la thématique de l’époque victorienne.
L’ensemble des documents de préparation sont mis à disposition : fiche préparation, support de travail.
Outils académiques d’accompagnement à l’
Dans le cadre de l’accompagnement à la réforme du lycée, divers documents d’aide à l’évaluation ont été proposés lors du stage lycée par les IPR d’anglais.
Webinaire “comment enseigner l’anglais a
Dans le cadre des webinaires de la DANE de Besançon, Audrey Kawka, professeure d’anglais au lycée Germaine Tillon de Montbéliard, décrit sa pratique quotidienne en classe.
Slam Your Rights
Dans le cadre d’un projet sur les droits civiques aux USA, Helder Reis, professeur au collège Pierre et Marie Curie de Héricourt, a mis en oeuvre une séquence intitulée “Slam Your Rights” qu’il vous présente ci-dessous:
Descriptif rapide du projet:
Dans un premier temps, il s’agit de travailler le thème de la ségrégation en collège en travaillant notamment sur les droits civiques et les Jim Crow Laws. Dans un deuxième temps, l’objectif est de sensibiliser les élèves à la poésie engagée avec d’une part l’élaboration de poèmes courts du type « cinquains » puis travailler sur des poèmes engagés comme par exemple le poème « I, too, sing America » de Langston Hugues puis de passer à la mise en voix du poème avec les techniques de Slam avec en tâche finale un slam contest.
Notion culturelle :
- RENCONTRES AVEC D’AUTRE CULTURES : Inclusion et exclusion aux Etats Unis :
- racisme envers la minorité africaine américaine
- Jim Crow Laws et ségrégation
- LANGAGES : La poésie
- Le cinquain
- Le SLAM en tant que genre poétique et moyen d’expression
Classe: Cycle 4 – 4e
Niveau CECRL: A2 vers B1
Activité(s) Langagières: CE -> EO
Nombre d’étapes: 6
Supports ressources:
Extraits de poèmes, images sur la ségrégation, vidéo sur le slam.
Compétence Pix:
– Compétence 3. : Création de contenu – 3.2. Développer des documents multimédia
Matériel requis:
– baladeur audio, téléphone portable ou tablette
Tâche finale :
– In team, you are going to be the contestants of a slam competition. You will have to convince the jury made by your classmates. You will perform a slam based on the poem about civil rights and segregation you created together. Try to pass the rounds until the final!
EPI Halloween – ac Grenoble
Le site académique de Grenoble vous propose une fiche édubase sur un projet Halloween réalisé dans le cadre d’un EPI avec le professeur d’arts plastiques.
La séquence de cours a pour thématique les monstres d’Halloween et pour problématique « En quoi les monstres d’Halloween ont-ils changé à travers le temps ? ».
Ce projet a été récompensé du prix spécial Plaisir de créer du défi académique « Osons la créativité en classe de langues » dans le cadre de la Semaine des Langues 2018 de l’académie de Grenoble.
Pensez à visiter le site internet dédié au projet (rubrique “more”) ainsi que le Padlet du projet.
Séquence Intelligence Artificielle – Ac-
L’académie de Grenoble propose régulièrement des ressources liées à des séquences pédagogiques complètes. Leurs propositions permettent de s’inspirer pour varier sa pratique pédagogique.
Cet article met en valeur une séquence sur l’intelligence artificielle pour une classe de première à travers l’axe “Fictions ou Réalités” avec la problématique suivante : L’intelligence artificielle pourrait-elle prendre le dessus sur l’humanité?
A Musée Vous A Musée Moi
Dans le cadre d’un projet de visite à la National Gallery de Londres, une classe de 1ere s’est préparée en s’amusant avec certains tableaux.
Descriptif rapide du projet:
Cette séquence s’articule autour de la peinture et de la description.
Axe : Art et pouvoir
Thème de la séquence: la peinture
Classe: 1ere
Niveau CECRL: B1-B2
Activité(s) Langagières: EE – EO
Nombre de séances: 8
Supports ressources:
– Vidéos : Extrait Vidéo de A Musée Vous, A Musée Moi:
- Adaptation de American Gothic de Grant Wood
- Adaptation de Le Tricheur à l’as de carreau de Georges de La Tour
- Adaptation de Triple Portrait of Cardinal de Richelieu peint par Philippe de Champaigne
Pour plus d’informations sur cette série de vidéo, visiter le site du CLIC.
Compétence Pix:
– Compétence 3. : Création de contenu – 3.2. Développer des documents multimédia
Matériel requis:
– baladeur audio, téléphone portable ou tablette
Tâche finale :
– Inspiring yourself from the vidéos of “A Musée Vous A Musée Moi”, record a video or audio spoof of a painting from the National Gallery.
Une exposition Tolkien se tiendra à la…
Une exposition Tolkien se tiendra à la Bibliothèque nationale de France du 21 octobre 2019 au 16 février 2020.
Cette exposition est bien entendu susceptible d’intéresser fortement les professeurs d’anglais et leurs classes, du collège ou du lycée mais aussi des collègues d’autres disciplines dans le cadre d’un projet inter disciplinaire.
Texte réglementaire – Dispositif Bac Fra
NOR : MENE1916445A arrêté du 5-6-2019 – J.O. du 23-6-2019 MENJ – DGESCO A2-1 Article 1 – Le baccalauréat franco-américain (BFA) est un baccalauréat binational, donnant lieu à la délivrance simultanée du baccalauréat général et d’une attestation de résultats à des épreuves spécifiques, prise en compte pour la poursuite d’études dans les universités américaines et […]