La 10ème lettre Edu_Num Thématique s’intéresse à la ludification.
Victorian Times – un escape game
Le site Anglais LP de l’académie de Rouen propose un escape game sur la thématique de l’époque victorienne. L’ensemble des documents de préparation sont mis à disposition : fiche préparation, support de travail. [|Lien vers la fiche de présentation|]
la CLISE : semaine de la classe inversée
Du 27 janvier au 2 février 2020, l’association Inversons la Classe organise la semaine de la classe inversée.
Webinaire “comment enseigner l’anglais au
Dans le cadre des webinaires de la DANE de Besançon, Audrey Kawka, professeure d’anglais au lycée Germaine Tillon de Montbéliard, décrit sa pratique quotidienne en classe. [|Accéder au Webinaire|]
Séquence Intelligence Artificielle – Ac-G
L’académie de Grenoble propose régulièrement des ressources liées à des séquences pédagogiques complètes. Leurs propositions permettent de s’inspirer pour varier sa pratique pédagogique. Cet article met en valeur une séquence sur l’intelligence artificielle pour une classe de première à travers l’axe “Fictions ou Réalités” avec la problématique suivante : L’intelligence artificielle pourrait-elle prendre le dessus […]
A Musée Vous A Musée Moi
Dans le cadre d’un projet de visite à la National Gallery de Londres, une classe de 1ere s’est préparée en s’amusant avec certains tableaux. Descriptif rapide du projet: Cette séquence s’articule autour de la peinture et de la description. Axe : Art et pouvoir Thème de la séquence: la peinture Classe: 1ere Niveau CECRL: B1-B2 […]
Nourriture et culture !
L’académie de Grenoble nous fait partager un travail de réflexion sur la[** plus-value du recours au numérique*] dans une séquence de cycle 4 autour de la thématique du lien entre nourriture et culture, notamment en matière d’auto-évaluation par les élèves de leur degré d’acquisition de connaissances culturelles. Inspiré des vidéos en ligne Clubofcooks.de, le projet […]
Morteau remporte la première édition de «
Présentation du concours 200 lycéens ont participé à la première édition du concours « POTEs en herbe » (Pionnier Ordinaire de la Transition Energétique). Ils devaient imaginer le lycée de demain, celui qui aura réussi sa transition énergétique. Le lycée Edgar Faure (Morteau – 25) s’est particulièrement distingué. La finale A Quetigny, le lycée agricole […]
Lettre Édu_Num Langues vivantes N°31
La Lettre Édu_Num Langues vivantes N°31 s’intéresse à la différenciation pédagogique en cours de langues par le biais du numérique. Elle aborde également la question du RGPD dans le détail pour vous accompagner dans sa mise en application.
Quiz Etats-Unis sous Scratch
Ce témoignage vidéo présente un projet interdisciplinaire (Anglais, Mathématiques, EMI) mené en classe de 4ème au collège Jeanne-d’Albret de Pau dont l’objectif est l’élaboration, avec la version tablette de Scratch, d’un quiz en anglais sur les États américains. Les enseignants et les élèves travaillant en îlots présentent le projet de son origine à sa construction […]