Mot clefs permettant de répertorier les publications didactiques liées à la recherche pédagogique.

Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères

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  • Post category:National

Le rapport commis par Alex TAYLOR, journaliste et Catherine MANES-BONNISSEAU, inspectrice générale de langues vivantes, a été publié. Il s’intitule “Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères – oser dire le nouveau monde”. La liste de recommendations est publiée ci-dessous.

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E-Places_LycéePro_Aix-Marseille-Corse

Meet ‘E-P.la.c.es’ – Elaboration d’un Passeport Langues Culturel Elèves

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L'inspection académique Lettres-Langues d'Aix-Marseille et de Corse propose l'élaboration et la mise en œuvre d'un passeport langues culturel élève, un outil méthodologique ainsi qu'un exemple d'usage sous la forme de…

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Le numérique et la mémorisation

La mémorisation tient une place importante en cours de langues.
Selon Antoine de la Garanderie : « Je retiens si j’ai le projet de m’en resservir plus tard». C’est un geste mental qui développe une compétence transversale. La «représentation mentale » et la « mise en projet » sont les clés de la réussite de la mémorisation.

Le Groupe d’Expérimentation Pédagogique Langues a fait de la mémorisation son objet d’étude pendant l’année scolaire 2016-2017. Des enseignants de l’académie de Versailles ont mené des expérimentations en classe qui font appel à des outils numériques.

Le but n’est pas de présenter ces outils numériques comme un remède miracle contre l’oubli mais plutôt de montrer à l’aide des expérimentations, dans quelle mesure le numérique permet de créer des situations d’apprentissage efficaces qui peuvent considérablement améliorer la mémorisation chez nombre d’élèves. En effet, si l’oubli relève bien d’un processus naturel, les outils numériques permettent des reprises ponctuelles et personnalisées, espacées dans le temps et sans contrainte spatiale.

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Lettre Édu_Num Langues vivantes N°27

La Lettre Edu_Num Langues Vivantes N°27 proposée par les experts langues vivantes de la Direction du Numérique pour l’Éducation (DNE) et l’Inspection Générale de langues vivantes comprend 3 grands axes: les Banques de Ressources Numériques Educatives (BRNE), la formation et des ressources pour se tenir informé.

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