Évaluations spécifiques Histoire-Géographie et langue et littérature espagnoles Bac et Bachillerato

Évaluations spécifiques d’histoire-géographie et de langue et littérature espagnoles pour la délivrance simultanée du baccalauréat général et du diplôme du Bachillerato

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Bilan de TraAm 2020-2021

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Les bilans réalisés par les académies dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés de 2020-21 sont en ligne.

Thématique 2020-2021: L’interaction orale et écrite dans l’enseignement des langues vivantes

Problématique:
Dans le cadre de l’épreuve orale du brevet, qu’il est possible de passer en partie dans une des langues étudiées au collège (5 minutes maximum), et du Grand oral du baccalauréat à partir de 2021:
– Quels peuvent être les apports du numérique dans le travail des différentes compétences orales ?
– Quels outils et ressources numériques privilégier pour améliorer la prononciation, permettre aux élèves de s’entraîner en autonomie ?

De manière plus générale, et dans le contexte de l’enseignement à distance, puis pour la reprise en temps de distanciation sociale:
– Comment travailler l’interaction, écrite comme orale ?
– Comment tirer profit des équipements mis à disposition ou personnels des élèves ?

Les équipes sont invitées à travailler sur l’interaction au sens large, à travers divers enjeux : le tutorat professeur-élèves ou le tutorat entre pairs, le travail de groupe, l’animation de réseaux…

Voir le bilan en ligne: https://eduscol.education.fr/document/9521/download

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Publication: Le numérique pour l’apprentissage collaboratif : Nouvelles interfaces, nouvelles interactions

La revue internationale sur le numérique en éducation et communication publie le numéro 5 intitulé : “Le numérique pour l’apprentissage collaboratif: Nouvelles interfaces, nouvelles interactions“.

L’ensemble des articles proposés s’attachent à développer une réflexion autour de l’intérêt de la collaboration en ligne.

La revue, traduite en anglais et espagnol, est disponible en ligne

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Mémoriser le vocabulaire avec le numérique

De nombreuses publications remettent en avant l’intérêt pour les techniques de mémorisation du lexique depuis quelques années. Le développement du numérique ainsi que des neuro-sciences a permis de clarifier et d’amplifier les méthodes pour mémoriser du vocabulaire. Les articles ci-dessous offrent des solutions pédagogiques, parfois numériques, pour accompagner les élèves dans cette acquisition.

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13ème Université d’été du Secteur Langues du GFEN

L’université d’été du Secteur Langues du GFEN aura lieu du 20 au 23 août 2021. Elle aura pour titre: “La place du linguistique dans le développement de l’autonomie langagière“.

Le programme est disponible en ligne.

L’inscription se fait à partir du coupon d’inscription ci-contre: https://forms.gle/yro4X9NXuNnJuB6P8

Le GFEN (Groupe Français d’Education Nouvelle), mouvement de transformation des pratiques éducatives, explore de nouvelles perspectives de lutte contre l’échec et la ségrégation. Il agit dans tous les lieux de savoir et d’éducation. Le Secteur Langues du GFEN regroupe des enseignants de langues, du primaire à l’université, ainsi que des non-enseignants. Réunis en groupe de recherche, ils ont à cœur de mettre en œuvre hypothèses et propositions afin d’agir pour créer des pratiques nouvelles.

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Sections Européennes : épreuve spécifique

L’article suivant favorise l’harmonisation des pratiques de l’évaluation spécifique visant à apprécier le niveau de maîtrise de la langue lors de l’épreuve spécifique de contrôle continu organisée pour les candidats aux baccalauréats général et technologique scolarisés dans les sections européennes ou de langues orientales à compter de la session 2021.

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Semaine des Langues festive au LP Mandela

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La semaine des langues 2021 a été un moment vivant et festif au Lycée Professionnel Nelson Mandela d’Audincourt.

De nombreuses animations et activités ont été proposées pour mettre en valeur toutes les langues parlées dans l’établissement au cours d’une semaine riche en culture et en émotions.

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