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Gute Werbung
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Sélection de publicités du monde entier, en toutes langues (affiches et quelques vidéos). http://www.gutewerbung.net/
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Académie de Strasbourg – ressources iconographiques
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Vous trouverez sur cette page une sitographie proposant des sites d’illustrations libres de droits ou avec des licences autorisant leur utilisation dans le cadre de séquences pédagogiques. http://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/langues/culture-numerique/sites/ressources-iconographiques/
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Kiosko
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Ce site propose toutes les unes des grand journaux allemands du jour ainsi que les dernières nouvelles les plus importantes dans chaque journal sous forme de brève. http://fr.kiosko.net/de/
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Grammar Bank
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GrammarBank est un site pour travailler son anglais gratuitement en ligne. Il propose des centaines d’exercices interactifs et d’explications. Il est tout en anglais et se aborde sur de nombreux aspects de la langue : grammaire, vocabulaire, compréhension écrite, expression écrite… http://www.grammarbank.com
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Dictionnaire et chansons
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Descriptif rapide du projet: Travail à partir des paroles d’une chanson pour apprendre à utiliser le dictionnaire Entrée culturelle: L’ici et l’ailleurs Notions secondaires : Langages Thème de la séquence: la musique Classe: 3ème Niveau CECRL: B1 Niveau de l’utilisateur indépendant Activité(s) Langagières: Dominante de compréhension écrite, compréhension orale Nombre…
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« The Problem We All Live With » by Norman Rockwell
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Travail sur le tableau « The problem we all live with » de Norman Rockwell
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La musique dans les tranchées – Séquence L@ngues-en-ligne
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Dans ce dossier pédagogique proposé par le site L@ngues_en_ligne du CNDP, on découvre le rôle de la musique pendant la guerre et comment les soldats, avec les faibles moyens à leur disposition dans les tranchées, sont parvenus à recréer des instruments de musique. On écrit une lettre pour raconter la…
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L’art des tranchées – Langues-en-ligne
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Dans ce dossier pédagogique proposé par le site Langues-en-ligne du CNDP, on découvre le rôle de la musique pendant la guerre et comment les soldats, avec les faibles moyens à leur disposition dans les tranchées, sont parvenus à recréer des instruments de musique. La tâche finale est la rédaction d’une…
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Jeux de vocabulaire « Innovations »
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La liste de diffusion eteachnet a fait naître une liste de vocabulaire pour chacune des quatre notions au programme de terminale. Les jeux suivants sont basés sur la liste de vocabulaire « Innovations ». Ils sont construits à partir des jeux Spellmaster.
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Jeux de vocabulaire « Art et pouvoir »
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La liste de diffusion eteachnet a fait naître une liste de vocabulaire pour chacune des quatre notions au programme de terminale. Les jeux suivants sont basés sur la liste de vocabulaire « Art et pouvoir ». Ils sont construits à partir des jeux Spellmaster.
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Jeux de vocabulaire « Identités et échanges »
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La liste de diffusion eteachnet a fait naître une liste de vocabulaire pour chacune des quatre notions au programme de terminale. Les jeux suivants sont basés sur la liste de vocabulaire « espaces et échanges ». Ils sont construits à partir des jeux Spellmaster.
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Jeux de vocabulaire « Territoire et mémoire »
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La liste de diffusion eteachnet a fait naître une liste de vocabulaire pour chacune des quatre notions au programme de terminale. Les jeux suivants sont basés sur la liste de vocabulaire « Territoire et mémoire ». Ils sont construits à partir des jeux Spellmaster.
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Famous people – Who wants to be a millionaire
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Entrée culturelle : « l’ici et l’ailleurs » Notion principale dans laquelle le projet s’inscrit : Voyages Thème de la séquence: Famous Americans Classe: Palier 2 (4ème) Niveau CECRL: A2-B1 Activité Langagière dominante: Production Orale en Interaction Nombre de séances: 4 + 1 évaluation Type de Support ressource: – diaporama – textes tirés…
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Who wants to be a superhero?
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Descriptif rapide du projet: Travail sur la description physique en vue d’un concours de bande dessinée. Entrée culturelle: Traditions et modernités Notions secondaires : Le patrimoine littéraire et artistique Thème de la séquence: les super héros Classe: 6e Niveau CECRL: A1/A1+ Niveau de l’utilisateur élémentaire Activité(s) Langagières et descripteurs du CECRL:…
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The school of my dreams in 5°
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Descriptif rapide: Créer et décrire en anglais l’école de ses rêves et gagner la compétition en réalisant le meilleur projet! Axe : 5e Axe 2. Le quotidien : lieux, rythmes, saisons Thématique : Description de l’école Tâche finale : Créer et décrire en anglais l’école de ses rêves et gagner…