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Let’s be writers!

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Descriptif rapide du projet: Les élèves de 6e doivent écrire un livre pour enfants et le lire à haute voix à une autre classe de 6°, qui elle aussi présentera un livre. Cette année, des élèves sourds sont intégrés à une classe de 6°, cette histoire sera donc présentée en anglais et en LSF (= […]

Text To Speech

Il existe depuis quelques temps des sites internet qui proposent la conversion de textes en fichier son. Ils permettent parfois même de sélectionner l’accent désiré ainsi que le type de voix (féminin/masculin). Et surprise, cela sonne juste! En effet, ils ont une intelligence artificielle qui reproduit bien l’accent de phrase et réduit les mots qu’il […]

Where’s Spot?

Thème de la séquence: Poser des questions pour localiser, créer et lire un livre pour enfants. Classe: 6e Niveau CECRL: A1 Activités Langagières: Expression Ecrite – Production orale en continu Nombre de séances: 3-4 Type de Support ressource: Vidéo Titre/ Adresse de support: Eric Hill reads « Where’s Spot ? » http://www.youtube.com/watch?v=jD7hvWtb4ns Matériel requis: Equipement […]

Roman épistolaire – Dear Aunt Sophie

Thème de la séquence: correspondances littéraires avec une classe Danoise Classe: 4e-3e européenne Niveau CECRL: B1 Activité(s) Langagières: Compréhension écrite et expression écrite Type de Support ressource: – Lettres Descriptif rapide du projet: Cet article présente une production d’une classe de 4e-3e qui a travaillé en collaboration avec une classe Danoise à l’élaboration d’un roman […]