Dernières publications
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Dictionnaire et chansons
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Descriptif rapide du projet: Travail à partir des paroles d’une chanson pour apprendre à utiliser le dictionnaire Entrée culturelle: L’ici et l’ailleurs Notions secondaires : Langages Thème de la séquence: la musique Classe: 3ème Niveau CECRL: B1 Niveau de l’utilisateur indépendant Activité(s) Langagières: Dominante de compréhension écrite, compréhension orale Nombre…
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« The Problem We All Live With » by Norman Rockwell
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Descriptif rapide du projet: Travail sur le tableau « The problem we all live with » de Norman Rockwell Entrée culturelle: L’ici et l’ailleurs Notions secondaires : Découverte de l’autre Thème de la séquence: la ségrégation aux États Unis Classe: 3ème Niveau CECRL: B1 Niveau de l’utilisateur indépendant Activité(s) Langagières et descripteurs…
mots clés : Anglais, Art et pouvoir, auteurfiche, Creative Commons, EO, Exemple usage, Histoire des arts, pdf, Segregation, Usages Numériques -
La musique dans les tranchées – Séquence L@ngues-en-ligne
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Dans ce dossier pédagogique proposé par le site L@ngues_en_ligne du CNDP, on découvre le rôle de la musique pendant la guerre et comment les soldats, avec les faibles moyens à leur disposition dans les tranchées, sont parvenus à recréer des instruments de musique. On écrit une lettre pour raconter la…
mots clés : Anglais, Art et pouvoir, Histoire, Lycée, Musique, Séquence enseignement, Territoire et mémoire -
L’art des tranchées – Langues-en-ligne
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Dans ce dossier pédagogique proposé par le site Langues-en-ligne du CNDP, on découvre le rôle de la musique pendant la guerre et comment les soldats, avec les faibles moyens à leur disposition dans les tranchées, sont parvenus à recréer des instruments de musique. La tâche finale est la rédaction d’une…
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Jeux de vocabulaire « Innovations »
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La liste de diffusion eteachnet a fait naître une liste de vocabulaire pour chacune des quatre notions au programme de terminale. Les jeux suivants sont basés sur la liste de vocabulaire « Innovations ». Ils sont construits à partir des jeux Spellmaster.
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Jeux de vocabulaire « Art et pouvoir »
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La liste de diffusion eteachnet a fait naître une liste de vocabulaire pour chacune des quatre notions au programme de terminale. Les jeux suivants sont basés sur la liste de vocabulaire « Art et pouvoir ». Ils sont construits à partir des jeux Spellmaster.
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Jeux de vocabulaire « Identités et échanges »
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La liste de diffusion eteachnet a fait naître une liste de vocabulaire pour chacune des quatre notions au programme de terminale. Les jeux suivants sont basés sur la liste de vocabulaire « espaces et échanges ». Ils sont construits à partir des jeux Spellmaster.
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Jeux de vocabulaire « Territoire et mémoire »
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La liste de diffusion eteachnet a fait naître une liste de vocabulaire pour chacune des quatre notions au programme de terminale. Les jeux suivants sont basés sur la liste de vocabulaire « Territoire et mémoire ». Ils sont construits à partir des jeux Spellmaster.
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Famous people – Who wants to be a millionaire
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Entrée culturelle : « l’ici et l’ailleurs » Notion principale dans laquelle le projet s’inscrit : Voyages Thème de la séquence: Famous Americans Classe: Palier 2 (4ème) Niveau CECRL: A2-B1 Activité Langagière dominante: Production Orale en Interaction Nombre de séances: 4 + 1 évaluation Type de Support ressource: – diaporama – textes tirés…
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Movie Segments and Grammar
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Ce site sélectionne pour vous des extraits vidéos à utiliser pour mettre en place tel ou tel point de grammaire. Vous souhaitez revoir un point linguistique avec vos élèves sans pour autant savoir de quel support partir, laissez vous inspirer par ce site. Un transfert de la scène vidéo vers…
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Who wants to be a superhero?
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Descriptif rapide du projet: Travail sur la description physique en vue d’un concours de bande dessinée. Entrée culturelle: Traditions et modernités Notions secondaires : Le patrimoine littéraire et artistique Thème de la séquence: les super héros Classe: 6e Niveau CECRL: A1/A1+ Niveau de l’utilisateur élémentaire Activité(s) Langagières et descripteurs du CECRL:…
mots clés : 6e Axe 4. Imaginaire, contes et légendes, Anglais, axe, Contes et légendes, Fantastique, TNI -
The school of my dreams in 5°
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Descriptif rapide: Créer et décrire en anglais l’école de ses rêves et gagner la compétition en réalisant le meilleur projet! Entrée culturelle au programme : Traditions et modernités Notion : La vie quotidienne et le cadre de vie Thématique : Description de l’école Tâche finale : Créer et décrire en…
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Let’s be writers!
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Descriptif rapide du projet: Les élèves de 6e doivent écrire un livre pour enfants et le lire à haute voix à une autre classe de 6°, qui elle aussi présentera un livre. Cette année, des élèves sourds sont intégrés à une classe de 6°, cette histoire sera donc présentée en…
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Let’s be actors!
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Thématique : Pièce de théâtre en anglais avec des aides en français pour les spectateurs! – Tâche finale : Création d’une pièce de théâtre écrite et jouée par les élèves: la pièce commencera par « Where’s Bryan???. He’s not in the kitchen! » Bryan a disparu. Commence alors une enquète dans le…
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Consumer Classroom.eu
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Ce site, financé par l’Union Européenne propose aux professeurs une bibliothèque de ressources pédagogiques provenant de toute l’Europe ainsi que des outils interactifs et collaboratifs pour la création de leçons à partager avec des élèves ou d’autres professeurs. Il est centré sur l’éducation à la consommation dans les écoles secondaires.…