Eduscol Vidéos sur l’accompagnement personnalisé
Des témoignages d’inspecteurs, de principaux et de professeurs : comment concevoir l’accompagnement personnalisé ? Comment le mettre en place ?
Mot clefs permettant de répertorier les publications didactiques liées à la recherche pédagogique.
Enseigner les langues vivantes au Cycle 3
Un groupe de travail a élaboré le livret ci-dessous, composé de 9 thématiques illustrées par des extraits de séances filmées dans le premier et le second degrés. Chaque extrait fait…
Journée de liaison école-collège – Jura 2014
Le compte rendu ci-dessous présente le bilan des échanges de la journée liaison École – Collège du vendredi 16 mai 2014 à Damparis dans le Jura.
Explications sur la classe inversée
La vidéo ci-dessous présente le principe de la classe inversée en 5min : explication claire et concise des “flipped classrooms”
Journée de liaison école-collège – Territoire de Belfort
Le compte rendu ci-dessous présente le bilan des échanges de la journée liaison École – Collège du mardi 11 Mars 2014 dans le Territoire de Belfort.
Cette liaison s’est effectuée dans le contexte de la mise en place de la Section Internationale Américaine à l’école V. Hugo qui accueille cette année des élèves de CE2 et CM1.
Journée de liaison école-collège – Doubs
Le compte rendu ci-dessous présente le bilan des échanges de la journée liaison École – Collège du mardi 12 Novembre 2013 au Collège Camus.
Réflexions de professeur sur la baladodiffusion
Cet article propose quelques remarques de collègues au sujet de la baladodiffusion : surprises, astuces et avantages vous attendent sur ce “wall wisher”
Le guide de la baladodiffusion
Le guide de la baladodiffusion a été édité en septembre 2010 par le SCÉRÉN - CNDP et envoyé à tous les établissements du secondaire. Vous trouverez un article sur Educnet…
Avantages et usage de la baladodiffusion
Cet article propose quelques idées d’usage et recense certains atouts de l’usage de la baladodiffusion en classe de langues.
Travaux Académiques Mutualisés : bilan de l’année 2009/2010
Les travaux de l’année 2009-2010 mettent l’accent sur l’amélioration des compétences orales des élèves par le biais d’outils nomades, le plus souvent en relation avec une plateforme de type ENT.
La baladodiffusion est l’axe principal des projets pédagogiques présentés, dont celui de notre académie. La réflexion porte sur toutes les étapes de l’élaboration d’un projet de baladodiffusion : la formation, la conception d’outils, la pratique en classe ou en dehors de la classe, la production par les élèves de contenus.