Dernières publications
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Travail en autonomie – Traffic Light System et Tétra-Aides
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Depuis quelques années le développement des dispositions en îlots dans les salles de classe encourage le travail en autonomie. Que les élèves soient en phase de travail individuel ou en groupes, il peut être utile de développer un système de communication non-verbal qui leur permette d’exprimer leurs besoins. De nombreux…
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Proposition pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères
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Jean-Michel Blanquer a reçu d’Alex Taylor, journaliste et de Chantal Manes-Bonnisseau, inspectrice générale de l’éducation nationale un rapport « Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères, oser dire le nouveau monde », le 12 septembre 2018.
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Accompagnement à la certification d’allemand
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Formation hybride : 6 heures en présentiel et 3 heures en distanciel à destination des professeurs d’allemand de collège et de lycée qui n’ont jamais suivi cette formation et qui présentent des élèves à la certification.
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Parcours avenir en cours d’allemand
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Formation de 6 heures en présentiel pour les professeurs de collège et de lycée
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Construire l’autonomie des élèves dans la classe et en dehors
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Stage de 6 heures en présentiel pour les professeurs de collège et lycée
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Enseignement, langues et cultures européennes
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Stage de 6 h en présentiel à destination des professeurs de collège.
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Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères
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Le rapport commis par Alex TAYLOR, journaliste et Catherine MANES-BONNISSEAU, inspectrice générale de langues vivantes, a été publié. Il s’intitule « Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères – oser dire le nouveau monde ». La liste de recommendations est publiée ci-dessous.
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Quiz Etats-Unis sous Scratch
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Ce témoignage vidéo présente un projet interdisciplinaire (Anglais, Mathématiques, EMI) mené en classe de 4ème au collège Jeanne-d’Albret de Pau dont l’objectif est l’élaboration, avec la version tablette de Scratch, d’un quiz en anglais sur les États américains. Les enseignants et les élèves travaillant en îlots présentent le projet de…
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Meet ‘E-P.la.c.es’ – Elaboration d’un Passeport Langues Culturel Elèves
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L’inspection académique Lettres-Langues d’Aix-Marseille et de Corse propose l’élaboration et la mise en œuvre d’un passeport langues culturel élève, un outil méthodologique ainsi qu’un exemple d’usage sous la forme de fiches en lycée professionnel. A l’image des pages qui composent un passeport, document nécessaire en cas de mobilité, l’objectif communicationnel…
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Le numérique et la mémorisation
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La mémorisation tient une place importante en cours de langues. Selon Antoine de la Garanderie : « Je retiens si j’ai le projet de m’en resservir plus tard». C’est un geste mental qui développe une compétence transversale. La «représentation mentale » et la « mise en projet » sont les…
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QR codes et différenciation en langues vivantes
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Le portail interlangues de l’académie de Grenoble a publié une présentation animée sur des principes pédagogiques liant QR codes et différenciation. Plusieurs thématiques sont présentées : Qu’est-ce que les QR codes ? Générer des QR codes Lire des QR codes QR codes et réalité augmentée QR codes et outils transférables…
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Etwinning pour des projets en allemand niveau 1
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Stage d’une durée de 6 heures destiné aux enseignants néo titulaires ou nouveaux entrants en allemand. Les formateurs sont des professeurs en poste, ambassadeurs ou ambassadrices eTwinning, experts du dispositif.
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Lettre Édu_Num Langues vivantes N°27
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La Lettre Edu_Num Langues Vivantes N°27 proposée par les experts langues vivantes de la Direction du Numérique pour l’Éducation (DNE) et l’Inspection Générale de langues vivantes comprend 3 grands axes: les Banques de Ressources Numériques Educatives (BRNE), la formation et des ressources pour se tenir informé.
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Enseigner les langues vivantes au Cycle 3
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Un groupe de travail a élaboré le livret ci-dessous, composé de 9 thématiques illustrées par des extraits de séances filmées dans le premier et le second degrés. Chaque extrait fait l’objet d’un retour de l’enseignant sur sa pratique. Les fiches thématiques permettent de mettre en perspective les vidéos avec les…