Audio – Besançon Portail Langues

Continuité pédagogique en Anglais

Auteur/autrice de la publication :Yoann Panier
Publication publiée :23/03/2020
Post category:Ressources

Dans le cadre de l’accompagnement des élèves pendant la fermeture des établissements scolaire, différents sites transmettent des recommandations d’organisation.

Au point de vue national,
- l’article education.gouv.fr diffuse les informations du ministère.
- l’article continuité pédagogique en langues vivantes sur Eduscol.
Au point de vue académique:
- l’article ac-Besancon nous informe des dernières recommandations locales.
- la DRNE (DANE) propose également un accompagnement sur la question numérique.
- l’article “Continuité pédagogique interlangues” propose des outils numériques utiles à toutes les langues vivantes.

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Ressource phonétique

Auteur/autrice de la publication :Yoann Panier
Publication publiée :11/06/2018
Post category:Phonétique

L’académie de la Martinique propose des cartes phonétiques que l’élève peut écouter en autonomie, à la maison ou en classe.

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Brotseiten – die besten Stories für unterwegs

Auteur/autrice de la publication :Nicolas Wiedner-Papin
Publication publiée :01/03/2017
Post category:Ressources audio / vidéo

Le site Brotseiten regroupe des audio-livres gratuits disponibles sur presque tous les smartphones et tablettes.

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DMR – Deutsches Musik Radio

Auteur/autrice de la publication :Nicolas Wiedner-Papin
Publication publiée :01/05/2016
Post category:Ressources audio / vidéo

DMR – Deutsches Musik Radio est une nouvelle webradio diffusant uniquement de la musique en allemand.

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Sujets de Bac CO – Anglais

Auteur/autrice de la publication :Yoann Panier
Publication publiée :06/01/2016
Post category:Sujets de Bac

L’académie de Paris a créé une banque de documents ressources pour les ECA du baccalauréat (compréhension de l’oral, LV1 et LV2 en allemand, anglais, espagnol et italien). Les documents de la SESSION 2015 sont mis à la disposition des enseignants des quatre langues.

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Audacity

Auteur/autrice de la publication :Yoann Panier
Publication publiée :28/09/2012
Post category:Audio

Le logiciel audacity permet d'enregistrer du son comme un magnétophone. C'est un logiciel libre et gratuit. Les sources peuvent être multiples : à partir d'un micro, d'un CD, d'une page…

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“Denglish” (Wise Guys)

Auteur/autrice de la publication :Annegret Pierolt
Publication publiée :08/09/2012
Post category:Musique

Voici une proposition de séquence possible autour de la chanson "Denglish". Vous trouverez dans les documents joints trois fiches de travail pour les élèves ainsi que la description des différentes…

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Medialingua

Auteur/autrice de la publication :Sylvie Kabir Idrissi
Publication publiée :13/03/2011
Post category:Video

Site qui propose des documents audio et video utilisables en classe , en baladodiffusion.

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TÜRKE SEIN UND IN DEUTSCHLAND KARRIERE MACHEN

Auteur/autrice de la publication :Yoann Panier
Publication publiée :17/04/2010
Post category:Allemand - Exemples d'usage

Thème de la séquence: la chanson

Niveaux CECRL: A2/B1

Activité(s) Langagières: Compréhension Écrite/ Compréhension Orale/ Expression Orale en Continu

Nombre de séances: 5

Type de Support ressource:

Documents iconographiques
Textes
Extraits musicaux

Adresse de support:

http://www.muhabbet84.com/
http://www.abendblatt.de/hamburg/article107175359/Sie-symbolisiert-Verbundenheit-Die-Deutuerk-Fahne.html’

Matériel requis:

Photocopie
Rétroprojecteur ou Vidéoprojecteur
Lecteur CD ou ordinateur

Descriptif rapide du projet:

La séquence a pour principal objectif la découverte d’un chanteur allemand d’origine turque, Muhabbet, qui doit son succès à internet et vise donc à faire réagir les élèves quant à l’influence des origines culturelles sur la production artistique, mais aussi quant aux possibilités offertes aux jeunes artistes pour se faire connaître. La tâche finale d’évaluation individuelle de la production orale prévoit l’utilisation de baladeurs MP3.

– Tâche finale : EVALUATION DE L’EXPRESSION ORALE EN CONTINU

Tu animes une émission musicale sur une grande radio allemande et souhaites lancer le dernier single d’un artiste ou d’un groupe français aux influences multiculturelles que tu apprécies tout particulièrement.

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Les ondes sonores – The chocolate mug experiment

Auteur/autrice de la publication :Yoann Panier
Publication publiée :01/02/2010
Post category:Anglais - Exemples d'usage

Thème de la séquence: les ondes

Classe: Terminales S – Anglais européen/ DNL Sciences Physiques

Niveau CECRL: C1

Activité(s) Langagières: Compréhension orale, expression orale spontanée en interaction

Nombre de séances: 1 séance d’une heure+ activités linguistiques à la maison en autonomie.

Type de Support ressource: Podcast New Scientist 2007
Écoute et téléchargement (avec l’accord du New Scientist) en ligne: Piste son

Adresse d’origine du support: The New Scientist Podcast

Compétence B2i: savoir télécharger un podcast

Matériel requis:

Photocopies
lecteurs MP3 élèves

Descriptif rapide du projet:

Ce projet s’inscrit dans le cadre d’une collaboration avec le professeur de sciences physiques. Les élèves doivent avoir fait le cours sur les ondes et les sons et savoir le lien qu’il y a entre la hauteur du son (« pitch ») et la fréquence du son. L’étude de ce podcast permet aux élèves :

de travailler la CO à leur rythme sur un document authentique
d’émettre des hypothèses scientifiques et de vérifier leur validation. EO
de discuter et confronter leur point de vue en EO

Tâche finale : Les élèves peuvent, à l’issue de ce travail, suggérer le protocole d’une expérience que les autres élèves devront mettre en œuvre chez eux.

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