Réflexions de professeur sur la baladodiffusion
Cet article propose quelques remarques de collègues au sujet de la baladodiffusion : surprises, astuces et avantages vous attendent sur ce “wall wisher”
Cette rubrique reprend quelques réflexions sur les usages et avantages possibles de l’utilisation de la baladodiffusion pour l’enseignement des langues.
Avantages et usage de la baladodiffusion
Cet article propose quelques idées d’usage et recense certains atouts de l’usage de la baladodiffusion en classe de langues.
Travaux Académiques Mutualisés : bilan de l’année 2009/2010
Les travaux de l’année 2009-2010 mettent l’accent sur l’amélioration des compétences orales des élèves par le biais d’outils nomades, le plus souvent en relation avec une plateforme de type ENT.
La baladodiffusion est l’axe principal des projets pédagogiques présentés, dont celui de notre académie. La réflexion porte sur toutes les étapes de l’élaboration d’un projet de baladodiffusion : la formation, la conception d’outils, la pratique en classe ou en dehors de la classe, la production par les élèves de contenus.
Réflexions d’élèves
« cela m’a permis de savoir d’autres mots de vocabulaire, d’appliquer les leçons et de voir comment parlent les espagnols. Je me suis aussi servi du MP3 pour apprendre mes…
Rapport d’expérimentation
La baladodiffusion dans les apprentissages et l’évaluation des compétences langagières des élèves. un rapport de Odile Malavaux, professeur agrégé, aide-IPR d’anglais et de Michel Mazaudier, IA-IPR, conseiller TICE du recteur de l’académie de Besançon