Dans le cadre de son programme Génération 2024, Paris 2024 met à disposition de tous les enseignants le film « La Couleur de la Victoire » (titre original Race) ainsi que son cahier pédagogique.
Slam Your Rights
Dans le cadre d’un projet sur les droits civiques aux USA, Helder Reis, professeur au collège Pierre et Marie Curie de Héricourt, a mis en oeuvre une séquence intitulée “Slam Your Rights” qu’il vous présente ci-dessous: Descriptif rapide du projet: Dans un premier temps, il s’agit de travailler le thème de la ségrégation en collège […]
Deadly Jobs
Descriptif rapide du projet: Cette séquence s’articule autour de la lecture du livre « Deadly Jobs » : chaque séance propose une lecture de chapitre. La suite de la séance est consacrée à un eclairage culturel et historique des faits traités dans le roman. C’est alors l’occasion de travailler compréhension et expression orale. L’objectif final sera de présenter […]
« Sherlock vs Jack the Ripper »
« Sherlock vs Jack the Ripper », un jeu d’évasion pour mobiliser les compétences linguistiques. Régine Ballonad-Berthois, professeur d’anglais dans l’académie de Rennes, utilise le jeu vidéo pour amener les élèves à développer des stratégies de coopération, d’analyse et de résolution de problèmes : c’est l’occasion de développer des compétences à partir d’une problématique culturelle. […]
CSI: Louataux
Descriptif rapide du projet: les élèves mènent une enquête policière pour trouver un criminel. Ils créent ensuite un jeu de rôle pour mettre en scène un interrogatoire de police. Notion principale dans laquelle le projet s’inscrit : L’ici et l’ailleurs: Ecole et Société Thème de la séquence: Crime Classe: 4ème / 3ème Niveau CECRL: A2-B1 Activité(s) […]
GIS in WARTIME BRITAIN
Séquence mettant en scène l’interaction entre les soldats américains basés en Grande Bretagne et les femmes du lieu. Notion principale dans laquelle le projet s’inscrit : L’ici et l’ailleurs Notions secondaires : École et Société Thème de la séquence: GIs and British life Classe: 3e LV1 ou LV2 Niveau CECRL: B1/ A2 Activité(s) Langagières: Compréhension […]
Travail différencié sur la ville de Sheff
Descriptif rapide du projet: Les élèves découvrent divers aspects de la ville de Sheffield grâce à un travail différencié en fonction des goûts et des difficultés de langues repérées au préalable chez chaque élève. Notions culturelle : École et société Thème de la séquence: en ville Classe: 3ème LV2 Niveau CECRL: en fonction de la tâche […]
“The Problem We All Live With” by Norman
Descriptif rapide du projet: Travail sur le tableau “The problem we all live with” de Norman Rockwell Entrée culturelle: L’ici et l’ailleurs Notions secondaires : Découverte de l’autre Thème de la séquence: la ségrégation aux États Unis Classe: 3ème Niveau CECRL: B1 Niveau de l’utilisateur indépendant Activité(s) Langagières et descripteurs du CECRL: – Expression orale […]
Famous people – Who wants to be a million
Entrée culturelle : “l’ici et l’ailleurs” Notion principale dans laquelle le projet s’inscrit : Voyages Thème de la séquence: Famous Americans Classe: Palier 2 (4ème) Niveau CECRL: A2-B1 Activité Langagière dominante: Production Orale en Interaction Nombre de séances: 4 + 1 évaluation Type de Support ressource: – diaporama – textes tirés d’internet Compétence B2i: 3. Créer, […]
Séquence de 4ème: Fashion from the 50s to
Notion culturelle : La vie culturelle et le cadre de vie Niveau: Palier 1 – classe de 4ème Séquence : Fashion from the 50s to today Activités langagières dominantes : Compréhension de l’oral et production orale en continu Ressource utilisée: Piste son extraite du CD élève du manuel, DVD Forrest Gump. Supports utilisés en classe […]