Du théatre en anglais pour nos élèves
Afin de développer le goût de l’anglais de nos élèves, de les aider à prendre confiance en compréhension orale, pourquoi ne pas inviter une troupe de théâtre anglophone à jouer dans vos murs?
Hamlet : Pièces de théâtre en anglais pour les collégiens et lycéens
Mise en scène par Paul Stebbings et portée par le jeu dynamique et généreux de sept comédiens anglophones issus des quatre coins du monde (Ecosse, Angleterre Australie), une adaptation de Hamlet a été présentée au Théâtre du Petit Kursaal par la Compagnie Théâtre en Anglais vendredi 23 mars à Besançon devant un public de lycéens accompagnés de leurs professeurs d’anglais.
Activités théâtrales autour du voyage
Descriptif rapide du projet: Séquence de travail permettant d’apprendre aux élèves à s’exprimer plus aisément à l’oral pour pouvoir interagir dans certaines situations et utiliser les connaissances apprises (vocabulaire, structures et phonologie). L’objectif final est d’élaborer et de jouer des sketches sur le thème du voyage, tout en illustrant une période historique.
Notions culturelle : Langages
Thème de la séquence: Activités théâtrales autour du voyage.
Classe: 3ème
Niveau CECRL: Niveau B1
Activité(s) Langagières:
- Comprendre des consignes simples en anglais, pour exécuter des activités dramatiques.
- Comprendre un poème et quelques textes courts sur le thème du voyage et d’Ellis Island, puis restituer collectivement les idées principales des supports lus, pour aboutir à une mémorisation, mise en voix et restitution collective.
- Être capable d’interagir oralement dans des situations de jeux de rôles.
- Écrire, par groupes, des saynètes sur le thème de l’agence de voyage, puis enfin mettre en scène la vie d’Annie Moore (jeune fille irlandaise).
Nombre de séances: 8
Type de Support ressource:
– Iconographique
– Textes
– Vidéos
Matériel requis: photocopies, vidéoprojecteur et équipement vidéo. Salle spacieuse, comportant un espace vide et large favorisant les déplacements.
Descripteur(s) du CECRL:
- Comprendre des consignes à appliquer (lors de l’échauffement physique et vocal hebdomadaire).
- Prendre progressivement la parole au sein d’un groupe, puis ensuite, seul ou à plusieurs, devant un auditoire.
- Engager une conversation en rebondissant sur ce qui a été dit et en exprimant clairement ses sentiments et son point de vue.
- Comprendre les points essentiels de textes courts et culturels et apprendre à en rendre compte,les animer, les faire vivre.
Tâche finale : Mettre en scène, sous forme de saynètes, le départ pour New York d’une irlandaise, en 1891.
Let’s be actors!
Thématique : Pièce de théâtre en anglais avec des aides en français pour les spectateurs!
– Tâche finale : Création d’une pièce de théâtre écrite et jouée par les élèves: la pièce commencera par “Where’s Bryan???. He’s not in the kitchen!” Bryan a disparu. Commence alors une enquète dans le collège qui mènera les parents dans différents lieux du collège. A chaque lieu correspond une scène de la pièce.
– Niveau CECRL : A2 / Classe de 5eme.
– Supports : utilisation de toutes les séquences exploitées dans l’année.
– Activités langagières : Expression Écrite et Orale
Du théâtre en anglais au Collège René Cassin
Un spectacle riche, pédagogique, interactif et parfaitement adapté au public ! La compagnie de théâtre Koalako/The Bear Educational Theatre s’est déplacé à Baume les Dames et dans d’autres établissements de l’académie les 21 et 22 mars dernier.
Théâtre en Anglais : “the one and only”
Spécialisée dans l’apprentissage de la langue et la découverte de la culture anglaise par le théâtre, chaque année, l’association Théâtre en Anglais (1901) porte à la scène les grandes œuvres de la littérature anglo-saxonne.