Le CLA de Besançon a organisé une 3ème journée d’étude en ligne autour du numérique et de l’enseignement des langues.
L’article ci-dessous présente la ressource et son lien de rediffusion en différé.
Journée d’études en ligne: Neurosciences et Langues Vi
L’association “des machines et des langues” organise une journée d’études autour de la méthodologie du Réseau de Recherche International en Approche NeuroLinguistique.
Cette recherche s’appuie notamment sur la théorie neurolinguistique du bilinguisme de Michel Paradis (2004 ; 2009) pour expliquer la prédominance de la présentation implicite de l’oral dans sa démarche, et l’enrôlement (Bruner, 1983) de ses apprenants.
Cinq conférences sont organisées le Vendredi 4 juin 2021 de 9h à 18h30, sur Zoom.
Inscription : Inscription gratuite (capacité d’accueil limitée) avant le 1er juin par mail : onassih11@gmail.com ou delphine.guedat-bittighoffer@univ-angers.fr
Pour plus d’informations, voir le site de présentation:
https://didatic.net/event/questionnements-pluridisciplinaires-souleves-par-lapproche-neurolinguistique-pour-lapprentissage-enseignement-des-langues/
Continuité pédagogique interlangues
Dans le cadre de l’accompagnement des élèves pendant la fermeture des établissements scolaires, différents sites transmettent des recommandations d’organisation.
- Au point de vue national,
- l’article education.gouv.fr diffuse les informations du ministère.
- l’article continuité pédagogique en langues vivantes sur Eduscol.
- Au point de vue académique,
- l’article ac-besancon.fr nous informe des dernières recommandations locales.
- la DRNE (DANE) propose également un accompagnement sur la question numérique.
En langues vivantes, nous vous proposons un accompagnement avec un article interlangues basé sur les outils de travail et un article par langue basé sur les ressources de la langue cible: Anglais
6ème Conférence de Consensus
Le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) et l’Institut français de l’éducation (Ifé-ENS de Lyon) ont organisé leur sixième conférence de consensus intitulée « De la découverte à l’appropriation des langues vivantes étrangères : comment l’école peut-elle mieux accompagner les élèves ? » les 13 et 14 mars 2019, au lycée Lucie Aubrac (Courbevoie).
Cette conférence s’est tenue sous la présidence de Dominique Macaire, professeure des universités en didactique des langues à l’université de Lorraine, et Daniel Gaonac’h, professeur émérite de psychologie cognitive à l’université de Poitiers.
Le jury de la conférence, composé d’acteurs de terrain, a été présidé par Brigitte Gruson, maître de conférences émérite en didactique des langues et cultures à l’université de Bretagne Occidentale.
L’article ci-dessous recense une série de vidéos et de rapports particulièrement enrichissants pour la réflexion pédagogique (suivre les liens).
PAF 2020-21
Les inscriptions seront ouvertes du jeudi 22 août au dimanche 15 septembre inclus.
Accompagnement à la certification d’allemand
Formation hybride : 6 heures en présentiel et 3 heures en distanciel à destination des professeurs d’allemand de collège et de lycée qui n’ont jamais suivi cette formation et qui présentent des élèves à la certification.
Epreuves de traduction / traductologie (Agrégation)
Préparation aux épreuves orales des concours. Formation de 9 heures destinée aux professeurs de collège et de lycée.
CAPES et Agrégation interne
Préparation aux épreuves orales des concours. 24 heures de formation à destination des professeurs de collège et de lycée.
Parcours avenir en cours d’allemand
Formation de 6 heures en présentiel pour les professeurs de collège et de lycée
Construire l’autonomie des élèves dans la classe et en
Stage de 6 heures en présentiel pour les professeurs de collège et lycée