Ce jour, dédié au papa de l’amérique, est célébré le 13 mars.
Uncle Sam’s Day
The CommonWealth Day
Le 12 mars est le jour de célébration de la création du Commonwealth.
No Smoking Day
Ce jour sain vous permet d’inciter les élèves et leur entourage à arrêter de fumer.
Des actions peuvent être menée avec les élèves dans le cadre de la perspective actionnelle.
The National Anthem Day
Ce jour permet de célébrer l’hymne national américain. Il a lieu le 3 mars, jour de l’adoption par le parlement de l’hymne “Star Spangled Banner” par le congrès américain en 1931.
I want You to be happy Day
Ce jour particulier nous incite à agir pour rendre les gens heureux!
Share a Smile Day
Cette journée bien particulière permet d’apporter un peu le sourire en classe de langue!
Red Cross Month
Le mois de la croix rouge est au mois de mars.
Il permet de travailler le thème de l’aide humanitaire et de l’action caritative dans le monde.
Pensez à visiter la rubrique rub198 pour trouver des ressources sur ce thème.
Women’s History Month
Le mois de la femme est le mois de mars.
Pour trouver des ressources sur ce sujet, pensez à visiter la rubrique rub196.
Les ondes sonores – The chocolate mug ex
Thème de la séquence: les ondes
Classe: Terminales S – Anglais européen/ DNL Sciences Physiques
Niveau CECRL: C1
Activité(s) Langagières: Compréhension orale, expression orale spontanée en interaction
Nombre de séances: 1 séance d’une heure+ activités linguistiques à la maison en autonomie.
Type de Support ressource: Podcast New Scientist 2007
Écoute et téléchargement (avec l’accord du New Scientist) en ligne: Piste son
Adresse d’origine du support: The New Scientist Podcast
Compétence B2i: savoir télécharger un podcast
Matériel requis:
- Photocopies
- lecteurs MP3 élèves
Descriptif rapide du projet:
Ce projet s’inscrit dans le cadre d’une collaboration avec le professeur de sciences physiques. Les élèves doivent avoir fait le cours sur les ondes et les sons et savoir le lien qu’il y a entre la hauteur du son (« pitch ») et la fréquence du son. L’étude de ce podcast permet aux élèves :
- de travailler la CO à leur rythme sur un document authentique
- d’émettre des hypothèses scientifiques et de vérifier leur validation. EO
- de discuter et confronter leur point de vue en EO
Tâche finale : Les élèves peuvent, à l’issue de ce travail, suggérer le protocole d’une expérience que les autres élèves devront mettre en œuvre chez eux.
Interviewing celebrities – Exemple d’act
Thème de la séquence: Celebrities
Classe: 3e
Niveau CECRL: A2-B1
Activité(s) Langagières: Compréhension écrite, Expression orale, Production écrite
Nombre de séances: 2
Type de Support ressource:
- DVD Pirates des Caraïbes, Bonus : entretien de Gore Verbinsky, producteur du film avec Johnny Depp, acteur. (voir script)
- Article Ten questions for Norah Jones, Time March 19 2007
Compétence B2i: utilisation de l’établissement numérique
Matériel requis:
- Salle Multimédia
- et/ou Baladeur mp3
Descriptif rapide du projet:
Suite à l’étude de deux interviews, l’un oral, l’autre écrit, les élèves sont amenés à incarner des vedettes dont ils auront étudié et rédigé la biographie, ou des journalistes qui intervieweront ces vedettes et rédigeront un article après cette rencontre.
Tâche finale:
Pairwork simulant une interview de célébrité, rédaction d’une biographie ou d’un article.