Introduction : Le domaine de l’éducation a connu une véritable révolution ces dernières années avec l’intégration de l’intelligence artificielle (IA) et des modèles de langage tels que OpenChat GPT. Ces avancées technologiques ouvrent de nouvelles perspectives pour les enseignants de langues, offrant des outils et des ressources puissantes pour améliorer l’apprentissage des langues et les […]
Générateurs gratuits de scripts audio et vidéo
Il n’est pas toujours aisé d’avoir accès aux scripts de vidéos authentiques qu’elles soient tirées de films ou de sites Internet. Afin de gagner un temps précieux dans la correction d’une compréhension orale qui peut vite s’avérer fastidieuse pour l’enseignant tapant le script comme une dictée, plusieurs sites proposent de générer le script d’une vidéo […]
Stage “Trouver, Editer et Produire du contenu en anglai
Objectifs : Savoir trouver et éditer un document iconographie Savoir créer et utiliser une présentation diaporama Savoir créer et éditer un document son ou vidéo Intervenants : Yoann PANIER et Damien WAISSE
Lettre Édu_Num LV n°35
Cette lettre ÉduNum n°35 s’adresse aux enseignants de langues vivantes du second degré. Elle met en avant l’intérêt pédagogique des ressources numériques en présentant des projets, des usages concrets proposés par les acteurs de terrain dans différents domaines d’enseignement avec et par le numérique.
Publication: Apports du numérique à l’enseignement-appr
Le Centre national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco) a publié une série de contributions sur la thématique : Numérique et apprentissages scolaires. André Tricot introduit la collection avec une publication sur les plus-values du numérique dans les apprentissages scolaires: Quelles fonctions pédagogiques bénéficient des apports du numérique ? Pour l’enseignement des langues vivantes, Stéphanie ROUSSEL, […]
Récupérer les travaux d’élèves par le Cloud Académique
Cet article a pour but d’utiliser le Cloud Académique pour récupérer les travaux d’élèves (tâches finales, enregistrements audio/vidéo, productions volumineuses etc.). Il existe plusieurs outils numériques et différentes façons pour récupérer les travaux d’élèves mais certains peuvent s’avérer plus commodes et rapides que d’autres. Le problème principal est souvent la taille des fichiers acceptée. L’objectif […]
Bilan de TraAm 2020-2021
Les bilans réalisés par les académies dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés de 2020-21 sont en ligne. Thématique 2020-2021: L’interaction orale et écrite dans l’enseignement des langues vivantes Problématique: Dans le cadre de l’épreuve orale du brevet, qu’il est possible de passer en partie dans une des langues étudiées au collège (5 minutes maximum), […]
Publication: Le numérique pour l’apprentissage collabo
La revue internationale sur le numérique en éducation et communication publie le numéro 5 intitulé : “Le numérique pour l’apprentissage collaboratif: Nouvelles interfaces, nouvelles interactions“. L’ensemble des articles proposés s’attachent à développer une réflexion autour de l’intérêt de la collaboration en ligne. La revue, traduite en anglais et espagnol, est disponible en ligne
Mémoriser le vocabulaire avec le numérique
De nombreuses publications remettent en avant l’intérêt pour les techniques de mémorisation du lexique depuis quelques années. Le développement du numérique ainsi que des neuro-sciences a permis de clarifier et d’amplifier les méthodes pour mémoriser du vocabulaire. Les articles ci-dessous offrent des solutions pédagogiques, parfois numériques, pour accompagner les élèves dans cette acquisition.
Replay – Numérique et enseignement-apprentissage des la
Le CLA de Besançon a organisé une 3ème journée d’étude en ligne autour du numérique et de l’enseignement des langues. L’article ci-dessous présente la ressource et son lien de rediffusion en différé.