Who wants to be a superhero?
Descriptif rapide du projet: Travail sur la description physique en vue d’un concours de bande dessinée.
Entrée culturelle: Traditions et modernités
Notions secondaires : Le patrimoine littéraire et artistique
Thème de la séquence: les super héros
Classe: 6e
Niveau CECRL: A1/A1+ Niveau de l’utilisateur élémentaire
Activité(s) Langagières et descripteurs du CECRL:
– Compréhension orale : Écouter une description en continu pour repérer quelqu’un sur une photo (description du visage) et prendre des notes.
– Expression orale en continu : Présentation physique de son super-héros préféré : récapituler des informations sur sa description physique à la 3ème personne du singulier.
– Expression orale en interaction : Échanger sur l’apparence physique de quelqu’un et sur les capacités de son super-héros préféré.
– Compréhension écrite :
- Relever des informations dans une carte de super-héros : apparence, pouvoirs, capacités
- Comprendre de courtes définitions par l’inférence au travers d’un animation flash interactive.
– Expression écrite:
Écrire une description de l’apparence physique, des habilités physiques et mentales, des super-pouvoirs.
Nombre de séances: 9
Compétence B2i:
1. S’approprier un environnement informatique de travail :
- Utiliser les logiciels et les services à disposition : L’élève sait rechercher et sélectionner un logiciel ou service approprié au traitement d’un fichier donné. (utilisation du navigateur internet)
- Utiliser les périphériques à disposition : Il est capable d’imprimer en choisissant dans les options d’impression les plus adaptées à son besoin ou les plus économiques. (impression de son super héros)
Matériel requis:
– Photocopie
– Vidéoprojecteur
– Salle Multimédia avec accès Internet
Supports principaux utilisés:
- “Enjoy English in 6e”, 2006 et “New Enjoy English 6e”, 2012, Editions Didier.
- “Style a hero“, British Council animation
Tâche finale : Après avoir regardé une bande annonce de l’émission CBBC “Who wants to be a superhero”, les élèves sont lancés dans une compétition. Ils doivent créer un super-héros et convaincre la “Justice League of Ornans” de l’accepter au sein de leur équipe. Ils doivent pour cela réussir deux épreuves:
- création d’un dessin de super-héros accompagné d’une description précise de son apparence physique, sa provenance, ses habilités mentales et physiques, ses super-pouvoirs et sa devise.
- réponse à un quiz sur les besoins et les goûts du super-héros.