Environnement – Besançon Portail Langues

Morteau remporte la première édition de « POTEs en herb

Présentation du concours 200 lycéens ont participé à la première édition du concours « POTEs en herbe » (Pionnier Ordinaire de la Transition Energétique). Ils devaient imaginer le lycée de demain, celui qui aura réussi sa transition énergétique. Le lycée Edgar Faure (Morteau – 25) s’est particulièrement distingué. La finale A Quetigny, le lycée agricole […]

Activités culturelles

Ressources TIC’Edu spéciale COP21

La lettre TIC’Edu spéciale COP21 vient de paraître!

Elle a pour thème “Les enjeux climatiques“. Elle propose une réflexion ainsi qu’une liste de ressources et de liens. Elle contribuera aisément à prolonger dans les classes, au-delà de la COP 21, la réflexion sur ce sujet d’actualité.

Les enseignants de langues vivantes trouveront notamment des scénarios pédagogiques issus de l’Edu’base dans la rubrique 2.3: Projets, ressources et scénarios pédagogiques.

Publication Numériques et Langues vivantes

“Soutien gourmand”: une coopérative créée au lycée Jule

Dans le cadre du programme Empresa Joven Europea/Jeune entreprise européenne (un programme éducatif espagnol), 15 élèves et étudiants du lycée Jules Haag de Besançon ont créé (avec l’aide de trois professeurs) une coopérative nommée Soutien gourmand.

Cette coopérative est jumelée à une structure similaire en Espagne dans la région des Asturies.

Programmes et projets de mobilité et d'échanges

Un micro trottoir à Freiburg

Thème de la séquence: micro-trottoir au quartier Vauban de Freiburg

Nombre de séances: 2

Activités langagières travaillées: Expression orale et Compréhension orale

Plus-value visée grâce au baladeur: réalisation d’un document authentique

Niveau : 1ère physique-allemand classe euro

Media utilisé : 1 baladeur audio barthe

Descriptif rapide du projet: Nous avons centré notre projet de l’année autour de la découverte du quartier écologique Vauban à Freiburg. L’idée nous est venue d’utiliser le MP3 pour savoir comment les habitants se sentent dans leur quartier.

Allemand - Exemples d'usage

The Dakar 2011 World Social Forum

Thème de la séquence:
NGOs at The Dakar 2011 World Social Forum

Classe:
Terminale européenne

Niveau CECRL:
B2 avancé / C1

Activités Langagières:
CE/CO/PE/PO

Nombre de séances: 14

Matériel requis:
Vidéo projection, baladeurs mp3.

Descriptif rapide du projet:
Exemple de séquence associant géographie et anglais pour la Terminale section européenne. Les élèves présentent les actions de différentes ONG participant au forum mondial de Dakar.

Final Task: NGOs present or/and discuss their alternatives to Free Trade and Globalisation at The Dakar 2011 World Social Forum – Their reflections, proposals, experiences and actions will be exposed by groups of 2 or 3 pupils.

Section Européenne