Présentation du concours 200 lycéens ont participé à la première édition du concours « POTEs en herbe » (Pionnier Ordinaire de la Transition Energétique). Ils devaient imaginer le lycée de demain, celui qui aura réussi sa transition énergétique. Le lycée Edgar Faure (Morteau – 25) s’est particulièrement distingué. La finale A Quetigny, le lycée agricole […]
Ressources TIC’Edu spéciale COP21
La lettre TIC’Edu spéciale COP21 vient de paraître!
Elle a pour thème “Les enjeux climatiques“. Elle propose une réflexion ainsi qu’une liste de ressources et de liens. Elle contribuera aisément à prolonger dans les classes, au-delà de la COP 21, la réflexion sur ce sujet d’actualité.
Les enseignants de langues vivantes trouveront notamment des scénarios pédagogiques issus de l’Edu’base dans la rubrique 2.3: Projets, ressources et scénarios pédagogiques.
“Soutien gourmand”: une coopérative créé
Dans le cadre du programme Empresa Joven Europea/Jeune entreprise européenne (un programme éducatif espagnol), 15 élèves et étudiants du lycée Jules Haag de Besançon ont créé (avec l’aide de trois professeurs) une coopérative nommée Soutien gourmand.
Cette coopérative est jumelée à une structure similaire en Espagne dans la région des Asturies.
Un micro trottoir à Freiburg
Thème de la séquence: micro-trottoir au quartier Vauban de Freiburg
Nombre de séances: 2
Activités langagières travaillées: Expression orale et Compréhension orale
Plus-value visée grâce au baladeur: réalisation d’un document authentique
Niveau : 1ère physique-allemand classe euro
Media utilisé : 1 baladeur audio barthe
Descriptif rapide du projet: Nous avons centré notre projet de l’année autour de la découverte du quartier écologique Vauban à Freiburg. L’idée nous est venue d’utiliser le MP3 pour savoir comment les habitants se sentent dans leur quartier.
The Dakar 2011 World Social Forum
Thème de la séquence:
NGOs at The Dakar 2011 World Social Forum
Classe:
Terminale européenne
Niveau CECRL:
B2 avancé / C1
Activités Langagières:
CE/CO/PE/PO
Nombre de séances: 14
Matériel requis:
Vidéo projection, baladeurs mp3.
Descriptif rapide du projet:
Exemple de séquence associant géographie et anglais pour la Terminale section européenne. Les élèves présentent les actions de différentes ONG participant au forum mondial de Dakar.
Final Task: NGOs present or/and discuss their alternatives to Free Trade and Globalisation at The Dakar 2011 World Social Forum – Their reflections, proposals, experiences and actions will be exposed by groups of 2 or 3 pupils.
Semaine du Développement Durable
Semaine du Développement Durable organisée du 1er au 7 avril 2012.
World Environment Day
Les Nations Unies ont instauré le 5 juin de chaque année comme le jour international de l’environnement.
Earth Day
Le 22 avril est un jour pour la planète.
International Earth Day
Ce jour permet de prendre soin de la planète terre. Il se fête le jour de l’equinoxe de printemps.
Preserving the Environment : Recycling
Thème de la séquence: Environment
Classe: BTS 2eme année
Niveau CECRL: B2
Activité(s) Langagières: Expression Ecrite
Nombre de séances: 4 séances en demi groupe
Type de Support ressource: Texte
Matériel requis:
– Photocopie
– Salle Multimédia
– Accès Internet