Baladodiffusion

Into the job market

Thème de la séquence : les métiers

Nombre de séances: environ 6 séances

Activité langagière travaillée: Expression Orale en continu et Expression Orale en interaction

Plus value visée grâce au baladeur:

– Entrainement à la maison : les élèves rendent leur devoir ‘oral’ qu’ils estiment de bonne qualité (pour l’évaluation en lecture);

– Gain de temps : tous les élèves peuvent être évalués en 1 heure pour le dialogue.

Niveau CECR : A2 (lecture) et B1 (interaction orale)

Ressource utilisée: CD du manuel Enjoy 3e (Editions Didier) et dialogue élaboré par eux-mêmes en s’aidant du manuel et du cours

Media utilisé : lecteur CD, baladeur audio mp3 et duplicator BARTHE (qui permet de sauvegarder tous les fichiers des élèves simultanément)

Descriptif rapide du projet :

Dans le cadre d’une séquence sur les métiers en 3e, les élèves travaillent leur prononciation à partir du dialogue du manuel puis réinvestissement leurs connaissances dans un entretien d’embauche.

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Document explicatif pour les parents et les élèves

Cette lettre permet d’expliquer aux élèves et aux parents les dispositions pratiques et les modalités d’évaluation de l’oral.

Elle est biensûr adaptable en fonction de vos besoins, attentes et projets.

Les utilisateurs du nouvel établissement numérique Scribe devront notamment adapter l’explication pour la remise des copies.

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Where’s Spot?

Thème de la séquence: Poser des questions pour localiser, créer et lire un livre pour enfants.

Classe: 6e

Niveau CECRL: A1

Activités Langagières: Expression Ecrite – Production orale en continu

Nombre de séances: 3-4

Type de Support ressource:

  • Vidéo

Titre/ Adresse de support:

  • Eric Hill reads « Where’s Spot ? » http://www.youtube.com/watch?v=jD7hvWtb4ns

Matériel requis:

  • Equipement Vidéo
  • Vidéoprojecteur

Descriptif rapide du projet: Dans cette séquence, les élèves devront rédiger un petit livre pour enfants selon le modèle de « Where’s Spot ? » de Eric Hill et être capable de le lire à voix haute.

Plan de séquence

Tâche finale : Création d’un petit livre et lecture à voix haute, avec enregistrement sur fichier de type .mp3.

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Boîte à idées Baladodiffusion

Cet article a pour objet de proposer quelques idées simples à mettre en place en classe pour faire vivre un projet de baladodiffusion.
Il est proposé par des enseignants qui pratiquent la baladodiffusion dans leurs classes. Il doit être mis à jour et enrichi en permanence par les idées et innovations de chacun. N’hésitez pas à soumettre une idée de plus au webmestre pour étoffer cette liste et mutualiser les idées.

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Travail phonologique – Terminale Italien Renforcé

Niveau CECRL : Niveau B2

Activité langagière travaillée : Production Orale en Continu

Objectif linguistique: Travail de la phonologie pour améliorer la fluidité dans la prise de parole et l’accent.

Descriptif Rapide: Utilisation de la fonction dictaphone pour une amélioration de la prononciation en classe.

Support: pas de modèle proposé enregistré. Les 14 élèves possédaient chacun un baladeur-dictaphone.

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