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Into the job market

Into the job market

Thème de la séquence : les métiers

Nombre de séances: environ 6 séances

Activité langagière travaillée: Expression Orale en continu et Expression Orale en interaction

Plus value visée grâce au baladeur:

– Entrainement à la maison : les élèves rendent leur devoir ‘oral’ qu’ils estiment de bonne qualité (pour l’évaluation en lecture);

– Gain de temps : tous les élèves peuvent être évalués en 1 heure pour le dialogue.

Niveau CECR : A2 (lecture) et B1 (interaction orale)

Ressource utilisée: CD du manuel Enjoy 3e (Editions Didier) et dialogue élaboré par eux-mêmes en s’aidant du manuel et du cours

Media utilisé : lecteur CD, baladeur audio mp3 et duplicator BARTHE (qui permet de sauvegarder tous les fichiers des élèves simultanément)

Descriptif rapide du projet :

Dans le cadre d’une séquence sur les métiers en 3e, les élèves travaillent leur prononciation à partir du dialogue du manuel puis réinvestissement leurs connaissances dans un entretien d’embauche.

Anglais - Exemples d'usage
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Convertir un fichier multimedia

Convertir un fichier multimedia

Vous voulez convertir un fichier qu’un de vos élèves vous a envoyé. Il est dans un format étrange, même VLC ne parvient pas à le lire? Pourquoi ne pas le transformer en mp3? Format Factory, logiciel propriétaire mais gratuit et simple d’utilisation, permet de convertir documents audio, vidéo et images en quelques clics. Il est […]

Audio
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Where’s Spot?

Where’s Spot?

Thème de la séquence: Poser des questions pour localiser, créer et lire un livre pour enfants.

Classe: 6e

Niveau CECRL: A1

Activités Langagières: Expression Ecrite – Production orale en continu

Nombre de séances: 3-4

Type de Support ressource:

  • Vidéo

Titre/ Adresse de support:

  • Eric Hill reads « Where’s Spot ? » http://www.youtube.com/watch?v=jD7hvWtb4ns

Matériel requis:

  • Equipement Vidéo
  • Vidéoprojecteur

Descriptif rapide du projet: Dans cette séquence, les élèves devront rédiger un petit livre pour enfants selon le modèle de « Where’s Spot ? » de Eric Hill et être capable de le lire à voix haute.

Plan de séquence

Tâche finale : Création d’un petit livre et lecture à voix haute, avec enregistrement sur fichier de type .mp3.

Exemples d'usage
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Boîte à idées Baladodiffusion

Cet article a pour objet de proposer quelques idées simples à mettre en place en classe pour faire vivre un projet de baladodiffusion.
Il est proposé par des enseignants qui pratiquent la baladodiffusion dans leurs classes. Il doit être mis à jour et enrichi en permanence par les idées et innovations de chacun. N’hésitez pas à soumettre une idée de plus au webmestre pour étoffer cette liste et mutualiser les idées.

Exemples d'usage - Baladodiffusion
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Travail phonologique – Terminale Italien

Travail phonologique – Terminale Italien Renforcé

Niveau CECRL : Niveau B2

Activité langagière travaillée : Production Orale en Continu

Objectif linguistique: Travail de la phonologie pour améliorer la fluidité dans la prise de parole et l’accent.

Descriptif Rapide: Utilisation de la fonction dictaphone pour une amélioration de la prononciation en classe.

Support: pas de modèle proposé enregistré. Les 14 élèves possédaient chacun un baladeur-dictaphone.

Italien - Exemples d'usage
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Le guide de la baladodiffusion

Le guide de la baladodiffusion a été édité en septembre 2010 par le SCÉRÉN – CNDP et envoyé à tous les établissements du secondaire. Vous trouverez un article sur Educnet LV avec le lien sur le guide en version pdf feuilletable : http://www.cndp.fr/guidebaladodiffusionlangues/ Ce guide explique ce qu’est la baladodiffusion et comment on peut élaborer […]

Baladodiffusion
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