Dispense et aménagement de certaines épreuves ou parties d’épreuves obligatoires de langue vivante à l’examen du baccalauréat général, technologique pour les candidats présentant tout trouble relevant du handicap : spécialité « langues, litteratures et cultures etrangeres et regionales » (LLCER)
Arrêté du 16-12-2020 – JO du 7-1-2021: à retrouver en ligne
Le site Eduscol propose un ensemble de sujets zéro et spécimens (sujets complets qui auraient pu être proposés lors des épreuves) pour les épreuves langues vivantes.
Vous trouverez ainsi les sujets pour :
A consulter en ligne
Éduscol publie une page regroupant programmes et ressources pour la mise en œuvre de l’enseignement de LLCER.
Cette page propose:
A consulter sur Eduscol
[/Mise à jour Février 2021/]
BO n°10 du 5 mars 2020: modification des modalités d’organisation du contrôle continu à compter de la session 2021. BO n°10 du 5 mars 2020 NOR : MENE2004191N Note de service n° 2020-044 du 19-2-2020 MENJ – DGESCO A2-1
Dans le cadre de l’accompagnement à la réforme du lycée, divers documents d’aide à l’évaluation ont été proposés lors du stage lycée par les IPR d’anglais.
Ce document propose une aide à l’évaluation pour l’épreuve d’enseignement de spécialité destinée aux élèves qui abandonnent cet enseignement à la fin de la première.
la FAQ est d’un grand intérêt pour les professeurs d’italien car elle répond à de nombreuses questions qui touchent particulièrement cette discipline :
– permutations LVA, LVB
– élèves inscrits au CNED
et depuis quelques années
– les élèves allophones
