Le film “L’appel de la forêt”, adaptation du roman “The Call of the Wild” de Jack London, a été adapté au cinéma par Chris Sanders en 2020.
Le site Zerodeconduite.net propose, à cette occasion, un dossier pédagogique de présentation.
Le dossier est accompagné d’une proposition pédagogique adaptée au cycle 3. Ce dossier, téléchargeable sur inscription, offre une perspective scolaire au film et propose 11 fiches d’activités pour une exploitation dans différentes disciplines.
Le site Tice-Education.fr propose de nombreuses ressources pour mettre en oeuvre son enseignement par le numérique. Cet article présente comment concevoir une vidéo en anglais sous la forme d’une biographie.
Le webinaire suivant propose un panel de ressources pour l’enseignement à distance. Propulsé par le Centre Européen pour les langues vivantes, cette présentation en ligne met en avant des activités et ressources à mettre en œuvre dans le cadre de l’enseignement hybride.
Voici le sommaire du webinaire:
Le site Zerodeconduite propose un dossier pédagogique pour accompagner la sortie du film Rocks de Sarah Gavron:
Présentation du film:
“À mi-chemin entre la grande tradition du cinéma social anglais à la Ken Loach et l’énergie contemporaine du Bande de filles de Céline Sciamma, Rocks de Sarah Gavron (la réalisatrice de Suffragettes) est un film lumineux qui récuse tout pathos, en dépit de son thème en apparence difficile. Il saura à n’en pas douter toucher les adolescents qui se retrouveront dans les questionnements de Rocks et de ses amies, et pourra alimenter de riches débats et discussions en classe.”
Le film peut être exploité de la 3ème à la Terminale sur des notions telles que :
Ce dossier présente également des exploitations pédagogiques en LLCER (thématique « Migration et exil ») et offre plusieurs activités (de compréhension et d’expression), des conseils aux professeurs, de nombreux liens et des prolongements.
Le Book Festival d’Edimbourg de 2020 propose des conférences en ligne de différents auteurs. Arundhati Roy, l’auteure de The God Of Small Things, interviendra le 31 août de 16h à 17h.
Lumni, la plateforme éducative de l’audiovisuel public, propose désormais des entraînements pour le baccalauréat en anglais.
Les ressources vidéo de LUMNI sont utilisables librement. En passant par le Mediacentre de ECLAT, il est possible de visionner, télécharger et partager les vidéos proposées dans l’espace élève. Les entraînements pour le baccalauréat d’anglais selon les différentes activités langagières sont disponibles en ligne.
Pendant le confinement, les professeurs d’anglais de l’académie de Besançon ont organisé un concours de mèmes en anglais.
Chaque élève a eu l’occasion de participer en créant un ensemble de 5 mèmes au sujet de son quotidien de confiné en famille. Cette activité était l’occasion de nouer des liens en famille par le biais de photos amusantes.
Le jury académique, composé d’une dizaine de professeurs d’anglais n’ayant pas participé au concours et des deux inspecteurs pédagogiques régionaux, est heureux de vous présenter les résultats ci-dessous.
Chaque participant recevra un certificat de participation. Un prix a été décerné à la meilleure production dans chaque établissement ainsi que pour 6 catégories spéciales. Les gagnants recevront un certificat de réussite ainsi qu’un petit livre en anglais.
Voici un projet réalisé par Valérie Gerent, professeur d’anglais, en collaboration avec l’artiste photographe américaine Stacey Evans venue en résidence à Besançon: une classe de seconde du Lycée Louis Pasteur a travaillé en binôme avec une classe de lycée de Charlottesville, Virginia.
La British Library s’est lancée dans une exposition sur Harry Potter. Le service Google Arts and Culture, partenaire de l’exposition, diffuse de nombreux extraits de l’exposition. Attention, si vous souhaitez regarder l’exposition en anglais, il faut être connecté à son compte Google et mettre la langue du compte par défaut sur Anglais.
Pour se changer un peu les idées en ces temps difficiles, nous vous proposons de participer à un défi académique de « memes ». L’idée est de se créer une série de memes familiaux qui illustrent notre vie pendant le confinement. Les meilleurs memes de la classe seront sélectionnés pour le concours académique et tenteront de gagner un lot !
Definition: A meme /miːm/ : « an image or animation with a caption that illustrates an idea, behavior, or style often with humour. »
Exemple: un article du Guardian recense de nombreuses initiatives dont des mèmes liés au covid. Il peut être source d’inspiration pour ce défi linguistique à l’air du confinement.
