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Module :
Dispositif :
Intervenants : aut6
Objectifs : donner aux professeurs des outils et des stratégies pédagogiques pour travailler en îlots, avec et sans le numérique
Contenus :
Groupe de travail autour du travail en îlot en classe: analyse et expérimentations de micro-tâches et rituels en îlots. Chaque activité langagière sera exploitée pour développer collaboration, autonomie et différenciation en classe.
La formation est une formation hybride (présentiel/distanciel) qui se déroulera en 4 étapes:
– un premier stage de découverte de 6h pour découvrir le concept des îlots et le site internet d’échange et de formation Magistère
– une courte expérimentation en classe par les stagiaires
– un 2e stage de formation de 6h pour voir et tester des exemples d’activités à mener en classe
– la fin de l’échange pourra se prolonger sur le site ou en visioconférence.
Modalité de travail: stage hybride proposant des temps de formation en présentiel et en distanciel avec un accompagnement sur la plateforme de formation Magistère.
Durée: 12 h de présentiel + 3h de distanciel
Lieu de formation : CANOPE Besançon (CRDP)
Modalité d’inscription : Enseignants volontaires, inscription par le biais du site internet GAIA du PAF.
Public cible : Tout professeur de langues : si l’essentiel des exemples proposés sera issu du collège, les professeurs de lycée sont les bienvenus pour s’en inspirer.
Objectif : découvrir des aspects de la littérature anglo-saxonne (stage en anglais)
Formateurs : Jennifer FRANCIS
Personnel concerné : tout professeur intéressé
Durée : 6.0 heure(s)
Inscription sur http://paf.ac-besancon.fr/
Objectifs:
– connaissance du format et des attendus de l’épreuve
– entraînement à l’exploitation pédagogique d’un document en anglais
Intervenants : aut100
Durée : 4 séances de 3h
Sections internationales britanniques : modification du programme de l’enseignement de langue et littérature pour la classe de seconde
Le Bulletin Officiel n°18 publié le 5 mai 2022 précise le programme limitatif pour l’enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales -[*italien*] en classe terminale pour les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024
Programme limitatif pour l’enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales – espagnol en classe terminale pour les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024