LLCER Italien – Programme
Programme limitatif pour l’enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales – italien.
Sessions 2021-22 et 2022-2023
Rubrique reprenant tous les outils et documents officiels réglementaires au niveau national.
Programme limitatif pour l’enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales – italien.
Sessions 2021-22 et 2022-2023
L’article suivant favorise l’harmonisation des pratiques de l’évaluation spécifique visant à apprécier le niveau de maîtrise de la langue lors de l’épreuve spécifique de contrôle continu organisée pour les candidats aux baccalauréats général et technologique scolarisés dans les sections européennes ou de langues orientales à compter de la session 2021.
Sessions 2022-2023 La note de service du 8-2-2021 définit le programme limitatif de l'épreuve écrite de langue et littérature espagnoles pour la délivrance simultanée du baccalauréat général et du diplôme…
Dans le cadre de la réforme du baccalauréat 2021, une épreuve de Grand Oral a été créée. L’article suivant liste des ressources d’accompagnement pour préparer les élèves à cette épreuve.
Les programmes définitifs de l’enseignement de spécialité Langues, littératures et cultures étrangères et régionales “Anglais, monde contemporain” sont parus au B.O. n°30 pour les niveaux 1ère et Terminale.
Arrêté du 8-7-2020 – J.O. du 21-7-2020
Le [Bulletin officiel n°12 du 25 mars 2021->
https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo12/MENE2102345A.htm] indique les programmes d’histoire pour les sections binationales Abibac. Il est applicable dès la rentrée 2021-22 pour les classes de seconde
En Franche Comté, il est possible de suivre un enseignement bi-national dans les établissements suivants: Abibac: Section Binationale Allemand Lycée Claude Nicolas Ledoux, Besançon Lycée Condorcet, Belfort (BO) Bachibac: Section…
Ce guide a pour ambition d’accompagner le développement de l’enseignement en langue vivante étrangère dans les écoles, les collèges et les lycées.
Le rapport Pour une meilleure maîtrise des langues étrangères, oser dire le nouveau monde, rendu public en septembre 2018, préconise de développer des modes d’organisation qui ajoutent aux heures de cours de langues vivantes stricto sensu des activités culturelles, physiques et sportives ainsi que des enseignements d’autres disciplines dispensées en langue étrangère.
Ce guide d’enseignement vise à accompagner les professeurs dans un enseignement progressif et cohérent en langues vivantes étrangères de l’entrée au CP jusqu’à l’arrivée au collège.
Le principal objectif de ce guide est d’aider les professeurs à concevoir et pratiquer un enseignement de langues vivantes régulier, motivant, efficace, en s’appuyant sur des bases théoriques solides et sur des exemples de mise en œuvre décrits de façon très détaillée.
Présentation des dispositions réglementaires et du programme des sections internationales américaines.