Rappel sur les droits d’auteurs:
Tous les documents utilisés en classe doivent être librement exploitables dans le cadre de l’enseignement gratuit. L’utilisation de la méthode ci-dessous permet la création de copies de sauvegarde et présuppose que l’enseignant s’est assuré au préalable de son droit à l’exploitation de la ressource avec ses élèves.
L’article site458 rappelle la législation en vigueur.
Le logiciel VLC est connu pour sa simplicité et son efficacité pour la lecture de fichiers multimedia. C’est également une formidable boîte à outils pour manipuler les sons et les vidéos.
Le logiciel VLC est connu pour sa simplicité et son efficacité pour la lecture de fichiers multimedia.
C’est également une formidable boîte à outils pour manipuler les sons et les vidéos.
Thème de la séquence : A camping trip in the bush.
Nombre de séances: 7 en tout mais seulement 3 pour le projet Pairformance baladodiffusion.
Activité langagière travaillée: Expression Orale en Interaction + exercices d’intonation
Type d’exercice : entrainement + évaluation (gràce au baladeur audio)
Plus value visée grâce au baladeur: Développer l’évaluation de l’oral : le rendre plus « juste »
Niveau CECR ou classe : 4ème LV2 (Bilangue) Niveau A2+
Ressource utilisée: Piste son extraite du CD élève du manuel
Media utilisé : Lecteur audio-numérique
Supports utilisés en classe : Manuel Enjoy English in 4ème + CD Classe/MP3
Descriptif rapide du projet: Préparer une excursion de camping dans la brousse australienne. Préparer la liste d’équipement, interroger, faire le point sur les préparatifs et réagir à la situation en montrant son contentement, sa frustration, sa colère, son stress, son ras le bol !
Thème de la séquence : La Mafia en Italie à travers un film contemporain, « Io non ho paura »
Nombre de séances: 3 séances dont 1 avec l’utilisation du baladeur.
Activité langagière travaillée:
Expression Oral en continu / Expression Oral en interaction / Compréhension Orale
Type d’exercice : évaluation
Plus value visée grâce au baladeur: meilleure évaluation de l’expression orale en continu et en interaction.
Niveau CECR ou classe : A2 Lycée LV3 deuxième année.
Ressource utilisée: Film « Io non ho paura » avec sous titres en italien.
Media utilisé : baladeur audio-numérique
Supports utilisés en classe: Film : fiches de compréhension de deux séquences, documents d’introduction à la Mafia.
Compétences visées:
Descriptif rapide du projet:
Après l’étude de trois extraits d’un film sur la Mafia italienne, les élèves organisent un débat sur la représentation de la mafia dans le film
Article présentant quelques vidéos d’usage de la baladodiffusion
Des chercheurs britanniques de l’Université de Bradford animent des ateliers développement durable en Anglais dans 5 établissements de l’académie de Besançon
Une expérience originale s’est déroulée du 19 au 23 novembre dans notre académie. En effet une équipe de chercheurs de l’Université de Bradford s’est rendue dans 5 établissements scolaires pour y animer des ateliers sur le thème du développement durable. Cette initiative est coordonnée par le British Council, dans le cadre de son programme Science in Schools, et réalisée en collaboration avec la délégation aux relations internationales et à la coopération (DAREIC) , du rectorat de l’académie de Besançon. Cette démarche d’intégration de l’anglais aux sciences favorise les interactions entre les disciplines au sein des établissements et enrichit l’ouverture internationale des élèves.
Ce site propose une méthode pour créer la copie de sauvegarde d’un film.
Cet article présente un logiciel permettant de télécharger une vidéo diffusée en streaming.
Cet article propose un tutoriel expliquant comment télécharger une vidéo à l’aide du logiciel Real Player