Descriptif rapide du projet: Séquence de travail permettant d’apprendre aux élèves à s’exprimer plus aisément à l’oral pour pouvoir interagir dans certaines situations et utiliser les connaissances apprises (vocabulaire, structures et phonologie). L’objectif final est d’élaborer et de jouer des sketches sur le thème du voyage, tout en illustrant une période historique.
Notions culturelle : Langages
Thème de la séquence: Activités théâtrales autour du voyage.
Classe: 3ème
Niveau CECRL: Niveau B1
Activité(s) Langagières:
- Comprendre des consignes simples en anglais, pour exécuter des activités dramatiques.
- Comprendre un poème et quelques textes courts sur le thème du voyage et d’Ellis Island, puis restituer collectivement les idées principales des supports lus, pour aboutir à une mémorisation, mise en voix et restitution collective.
- Être capable d’interagir oralement dans des situations de jeux de rôles.
- Écrire, par groupes, des saynètes sur le thème de l’agence de voyage, puis enfin mettre en scène la vie d’Annie Moore (jeune fille irlandaise).
Nombre de séances: 8
Type de Support ressource:
– Iconographique
– Textes
– Vidéos
Matériel requis: photocopies, vidéoprojecteur et équipement vidéo. Salle spacieuse, comportant un espace vide et large favorisant les déplacements.
Descripteur(s) du CECRL:
- Comprendre des consignes à appliquer (lors de l’échauffement physique et vocal hebdomadaire).
- Prendre progressivement la parole au sein d’un groupe, puis ensuite, seul ou à plusieurs, devant un auditoire.
- Engager une conversation en rebondissant sur ce qui a été dit et en exprimant clairement ses sentiments et son point de vue.
- Comprendre les points essentiels de textes courts et culturels et apprendre à en rendre compte,les animer, les faire vivre.
Tâche finale : Mettre en scène, sous forme de saynètes, le départ pour New York d’une irlandaise, en 1891.
