Lumni, la plateforme éducative de l’audiovisuel public, propose désormais des entraînements pour le baccalauréat en anglais.
Les ressources vidéo de LUMNI sont utilisables librement. En passant par le Mediacentre de ECLAT, il est possible de visionner, télécharger et partager les vidéos proposées dans l’espace élève. Les entraînements pour le baccalauréat d’anglais selon les différentes activités langagières sont disponibles en ligne.
Pendant le confinement, les professeurs d’anglais de l’académie de Besançon ont organisé un concours de mèmes en anglais.
Chaque élève a eu l’occasion de participer en créant un ensemble de 5 mèmes au sujet de son quotidien de confiné en famille. Cette activité était l’occasion de nouer des liens en famille par le biais de photos amusantes.
Le jury académique, composé d’une dizaine de professeurs d’anglais n’ayant pas participé au concours et des deux inspecteurs pédagogiques régionaux, est heureux de vous présenter les résultats ci-dessous.
Chaque participant recevra un certificat de participation. Un prix a été décerné à la meilleure production dans chaque établissement ainsi que pour 6 catégories spéciales. Les gagnants recevront un certificat de réussite ainsi qu’un petit livre en anglais.
Voici un projet réalisé par Valérie Gerent, professeur d’anglais, en collaboration avec l’artiste photographe américaine Stacey Evans venue en résidence à Besançon: une classe de seconde du Lycée Louis Pasteur a travaillé en binôme avec une classe de lycée de Charlottesville, Virginia.
Vous trouverez ci-dessous le rapport de jury de la session 2020 de l’examen de certification complémentaire. Rapport Session 2020
Pour accompagner les professeurs dans la mise en œuvre du retour à l’école dans le cadre du déconfinement, un ensemble de fiches précisant les objectifs pédagogiques prioritaires est mis à disposition pour chaque niveau de la maternelle à la classe de 3e.
Ces fiches ont été compilées pour les langues vivantes dans le document ci-dessous:Attendus prioritaires en collège
Pour plus de précisions, consulter la page Eduscol sur la continuité pédagogique ou l’organisation générale.
La British Library s’est lancée dans une exposition sur Harry Potter. Le service Google Arts and Culture, partenaire de l’exposition, diffuse de nombreux extraits de l’exposition. Attention, si vous souhaitez regarder l’exposition en anglais, il faut être connecté à son compte Google et mettre la langue du compte par défaut sur Anglais.
Cette lettre Édu_Num LV n°33 est consacrée à la continuité pédagogique en langues vivantes. Vous trouverez dans cette lettre un ensemble de ressources (plateformes, applications, etc.) pour enseigner à distance.
La lettre Édu_Num Langues vivantes n°32 présente la banque de ressources numériques pour l’École et des scénarios Édubase.
La Lettre Édu_Num Ressources vient en complément des Lettres Édu_Num disciplinaires.
Cette Lettre est destinée aussi bien au premier degré qu’au second degré.
Chaque numéro accompagne les enseignants, les éducateurs dans la prise en compte des ressources du numérique.
Cette lettre Édu_Num recense et identifie une sélection de ressources pédagogiques pour travailler à distance avec les élèves en éducation aux médias et à l’information (EMI), en particulier sur la thématique des fake news et de la désinformation en lien avec l’épidémie du Coronavirus (COVID-19). Les activités menées à partir de ces ressources contribuent à développer les compétences identifiées dans le cadre de référence des compétences numériques (CRCN) et qui seront évaluées l’an prochain dans la certification Pix.
La lettre Édu_Num Ressources n°8 propose un recensement des ressources existantes, des idées de mise en œuvre de l’enseignement à distance ainsi que des parcours de formation sur ce sujet, produits par les académies.
