L’académie de Versailles propose un webinaire sur l’articulation de l’enseignement en présence et à distance en LV, au lycée
Après un temps de définition des enjeux de l’hybridation des enseignements, le webinaire se décline en trois temps : adapter le présentiel à l’hybride, adapter le distanciel à l’hybride et concevoir une séquence hybride.
Des enseignants d’allemand, d’anglais, d’espagnol et d’italien y présentent les mises en œuvre hybrides de séquences déjà existantes.
L’académie de Rouen propose un mini-projet sur Harry Potter à mettre en œuvre au cycle 3.
Le projet propose une approche active de la langue anglaise croisant les enseignements, et associant apprentissage de la langue et approche culturelle. Cette entrée culturelle s’appuie sur des extraits du film: Harry Potter and the Philosopher Stone.
La séquence aborde le lexique des matières, du matériel scolaire et de l’école en général.
Cette séquence est téléchargeable à l’adresse suivante: http://mission-langues-76.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article120
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Le film “L’appel de la forêt”, adaptation du roman “The Call of the Wild” de Jack London, a été adapté au cinéma par Chris Sanders en 2020.
Le site Zerodeconduite.net propose, à cette occasion, un dossier pédagogique de présentation.
Le dossier est accompagné d’une proposition pédagogique adaptée au cycle 3. Ce dossier, téléchargeable sur inscription, offre une perspective scolaire au film et propose 11 fiches d’activités pour une exploitation dans différentes disciplines.
Le site Tice-Education.fr propose de nombreuses ressources pour mettre en oeuvre son enseignement par le numérique. Cet article présente comment concevoir une vidéo en anglais sous la forme d’une biographie.
La Lettre Édu_Num Ressources vient en complément des Lettres Édu_Num disciplinaires.
La lettre Édu_Num ressources s’adresse aux formateurs en académie, aux eRUN dans le premier degré, aux référents numériques en établissement qui cherchent à guider les enseignants dans leur choix de ressources numériques pour l’École ; elle vise à les accompagner dans leurs usages des ressources.
Le webinaire suivant propose un panel de ressources pour l’enseignement à distance. Propulsé par le Centre Européen pour les langues vivantes, cette présentation en ligne met en avant des activités et ressources à mettre en œuvre dans le cadre de l’enseignement hybride.
Voici le sommaire du webinaire:
Le site Zerodeconduite propose un dossier pédagogique pour accompagner la sortie du film Rocks de Sarah Gavron:
Présentation du film:
“À mi-chemin entre la grande tradition du cinéma social anglais à la Ken Loach et l’énergie contemporaine du Bande de filles de Céline Sciamma, Rocks de Sarah Gavron (la réalisatrice de Suffragettes) est un film lumineux qui récuse tout pathos, en dépit de son thème en apparence difficile. Il saura à n’en pas douter toucher les adolescents qui se retrouveront dans les questionnements de Rocks et de ses amies, et pourra alimenter de riches débats et discussions en classe.”
Le film peut être exploité de la 3ème à la Terminale sur des notions telles que :
Ce dossier présente également des exploitations pédagogiques en LLCER (thématique « Migration et exil ») et offre plusieurs activités (de compréhension et d’expression), des conseils aux professeurs, de nombreux liens et des prolongements.
A l’occasion de la Journée internationale des langues célébrée le 26 septembre, la Représentation permanente de la Commission européenne organise une dictée multilingue dans différentes langues de l’UE (anglais, allemand, espagnol, italien, néerlandais et portugais) à l’intention des collèges et lycées afin de promouvoir l’étude des langues et la découverte d’autres cultures auprès des jeunes.
Le Book Festival d’Edimbourg de 2020 propose des conférences en ligne de différents auteurs. Arundhati Roy, l’auteure de The God Of Small Things, interviendra le 31 août de 16h à 17h.
La 11ème lettre Edu_Num Thématique s’intéresse aux compétences numériques.
