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Abibac – Programme d’histoire

Abibac – Programme d’histoire

Le [Bulletin officiel n°12 du 25 mars 2021->
https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo12/MENE2102345A.htm] indique les programmes d’histoire pour les sections binationales Abibac. Il est applicable dès la rentrée 2021-22 pour les classes de seconde

Enseignement ETLV : STL et ST2S

Enseignement ETLV : STL et ST2S

Les documents suivants sont issus d’un stage réalisé en Octobre 2020 au sujet de l’enseignement technologique en langue vivante. Diaporama de formation Présentation et rappel des modalités d’enseignement et d’évaluation Diaporama de formation Propositions de mise en oeuvre de l’enseignement DNL et Anglais: Sherlock Holmes : de la fiction à la réalité. Tâche finale proposée: […]

Etablissements en Franche Comté: section

Etablissements en Franche Comté: sections internationales, Abibac, Bachibac, Esabac

En Franche Comté, il est possible de suivre un enseignement bi-national dans les établissements suivants: Abibac: Section Binationale Allemand Lycée Claude Nicolas Ledoux, Besançon Lycée Condorcet, Belfort (BO) Bachibac: Section Binationale Espagnol Lycée Germaine Tillion, Montbéliard (BO) Esabac: Section Binationale Italien Lycée Condorcet, Belfort (BO) Sections Internationales Américaines Les établissements suivants proposent une section internationale […]

Guide pour l’enseignement en langue viva

Ce guide a pour ambition d’accompagner le développement de l’enseignement en langue vivante étrangère dans les écoles, les collèges et les lycées.

Le rapport Pour une meilleure maîtrise des langues étrangères, oser dire le nouveau monde, rendu public en septembre 2018, préconise de développer des modes d’organisation qui ajoutent aux heures de cours de langues vivantes stricto sensu des activités culturelles, physiques et sportives ainsi que des enseignements d’autres disciplines dispensées en langue étrangère.

Guide pour l’enseignement des langues vi

Ce guide d’enseignement vise à accompagner les professeurs dans un enseignement progressif et cohérent en langues vivantes étrangères de l’entrée au CP jusqu’à l’arrivée au collège.

Le principal objectif de ce guide est d’aider les professeurs à concevoir et pratiquer un enseignement de langues vivantes régulier, motivant, efficace, en s’appuyant sur des bases théoriques solides et sur des exemples de mise en œuvre décrits de façon très détaillée.