Jean-Michel Blanquer a reçu d’Alex Taylor, journaliste et de Chantal Manes-Bonnisseau, inspectrice générale de l’éducation nationale un rapport “Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères, oser dire le nouveau monde”, le 12 septembre 2018.
Arte en espagnol
Archives de Gabriel García Márquez acces
L’université du Texas a mis en ligne 27 500 documents tirés des archives du prix Nobel de littérature.
Dossier pédagogique L’Histoire officiell
Etwinning pour des projets en allemand n...
Stage d’une durée de 6 heures destiné aux enseignants néo titulaires ou nouveaux entrants en allemand.
Les formateurs sont des professeurs en poste, ambassadeurs ou ambassadrices eTwinning, experts du dispositif.
Sections binationales Bachibac
Programme limitatif de l’épreuve écrite de langue et littérature espagnoles pour la délivrance simultanée du baccalauréat général et du diplôme du Bachillerato – sessions 2018 et 2019
Enseigner les DNL en espagnol
Stage d’une durée de 30 heures en présentiel destiné aux enseignants de toutes disciplines hors langues vivantes souhaitant préparer la certification.
Préparation au capes interne d’espagnol
Formation de 18 heures en présentiel + formation ouverte à distance pour les admissibles
Enseignants concernés: personnels contractuels désireux de se préparer au concours du CAPES interne. Voir conditions d’ancienneté requises pour se préparer aux épreuves. Formation ouverte aux candidats au Capes réservé.
Formateurs: Christelle Paulin et Aurélie DICHANT
Livret Scolaire unique
Les livrets scolaires de l’école élémentaire et du collège évoluent à compter de la rentrée scolaire 2016 pour ne plus former qu’un livret scolaire commun pour la scolarité obligatoire. Les éléments constitutifs du livret sont numérisés dans une application informatique nationale dénommée “livret scolaire unique du CP à la troisième”.
Rentrée 2017: collège
Les quatre mesures pour bâtir l’École de la confiance qui seront appliquées à partir de la rentrée 2017 : dédoubler des classes de CP en REP+, adapter les rythmes scolaires, aménager la réforme du collège, instaurer le programme “devoirs faits”.