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Objectifs :

• Dégager des stratégies d’approche communes (collège-lycée) du texte littéraire, transférables et évolutives ;
• Travailler les 5 activités langagières dans leur complémentarité afin de permettre à l’élève d’identifier, comprendre et s’approprier les éléments qui le mèneront à l’autonomie face aux textes littéraires (construction du sens, perception de l’implicite…) ;
• Développer la créativité des élèves et enrichir leurs diverses productions à travers un travail croisé des différentes activités langagières ;
• Développer, chez l’élève, le goût de la lecture (et de l’écriture).

Contenus :

• Élaboration, à partir de supports variés, de stratégies évolutives et croisées d’approche et d’exploitation du texte littéraire ;
• Présentation d’exemples de démarches et d’exploitation de textes littéraires variés / de productions d’élèves orales et écrites ;
• Réflexion sur la place et la fonction du texte littéraire au sein du travail sur les différentes compétences langagières : En quoi peut-il être un vecteur d’application privilégié du travail croisé sur les différentes activités / compétences langagières ?