Publié : 27 juillet 2010

The Icelandic Volcano

1° L

Thème de la séquence : the icelandic volcano

Descriptif rapide du projet : réutiliser les informations trouvées et le vocabulaire pour être capable de parler d’un événement d’actualité sur un temps de 5mn

Activités langagières travaillées : Compréhension Orale / Compréhension Écrite / Expression Oral en continu

Type d’exercice : entrainement / évaluation

Classe : 1L LV1

Ressource utilisée : travail de recherche personnelle sur supports de leurs choix , essentiellement vidéos ou informations sur internet + un extrait de BBC News Online

Supports utilisés en classe : baladeur numérique audio

Plus value visée grâce au baladeur : temps à gagner pour évaluer tous les élèves, désinhiber élèves timides, prendre conscience d’erreurs à corriger.

Nombre de séances : 2

Détail de la mise en œuvre des activités prévue :

Séance 1 :

Mise en commun des recherches faites à la maison , échanges d’informations, constitution d’une fiche de vocabulaire , ( présentation des faits : éruption du volcan , quand , où, pourquoi un nuage de cendres , impact sur sur la population islandaise d’abord , puis en Europe avec insistance sur l’interdiction de vol et situation, sentiments des passagers dans les aéroports

Travail linguistique : les substituts de modaux et « couldn’t , had to , were obliged to .. »

Séance 2 :

Travail sur un document écrit (tiré de bbc news avec « impact du flight ban » sur de petites entreprises : effets négatifs mais aussi positifs (cf les ulm).

Séance 3 :

Évaluation : restitution à l’oral en un temps assez long en veillant à réutiliser un plan, le vocabulaire et un avis personnel sur le « flight ban " (Was it too cautious ?). Les élèves devaient s’efforcer de travailler intonation et accentuation.

Vous pouvez écouter un exemple d’élève ci-dessous.

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