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L’image ci-dessous, facilement transférable sur un transparent, provient d’une serviette en papier.

Des élèves de cinquième peuvent repérer les verbes : bake, put, combine, stir in, mix. On peut ensuite leur demander de recopier la recette en rétablissant la ponctuation et en séparant les mots.

On leur demandera alors de faire une « shopping list » avec tous les ingrédients.
On en profitera pour réviser « how much » , « how many » et « how long », ainsi que « will » dans une conversation du type :
 I want to make some scones.
 What a good idea ! What will you need ?
 I’ll need some flour, some baking powder, ….
 How long will you bake your scones ? How many scones will you make ?

Pourquoi pas donner également une suite culinaire en apportant des « home-made scones », ou mieux encore en trouvant parmi les élèves des volontaires pour en préparer ?