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L’académie de Versailles propose un webinaire sur l’articulation de l’enseignement en présence et à distance en LV, au lycée

Après un temps de définition des enjeux de l’hybridation des enseignements, le webinaire se décline en trois temps : adapter le présentiel à l’hybride, adapter le distanciel à l’hybride et concevoir une séquence hybride.

Des enseignants d’allemand, d’anglais, d’espagnol et d’italien y présentent les mises en œuvre hybrides de séquences déjà existantes.